Elaboración de una unidad didáctica que integra elementos de micro-biología, molecular, biotecnología y NDC para la enseñanza del concepto operon.

El proyecto de investigación: “Elaboración De Una Unidad Didáctica Que Integra Elementos De Microbiología, Molecular, Biotecnología Y Ndc Para La Enseñanza del Concepto Operon” en marcado en la Línea de Biotecnología y Educación del Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional, da cuenta de diversas disciplinas de la biología para contemplar la enseñanza de el concepto Operón integrando elementos de consenso dela naturaleza de la ciencia NdC, de este modo se considera que se puede acercar a estudiantes universitarios de Licenciatura en Biología y carreras afines a la comprensión de un concepto que visto desde si mismo guardaría alto grado de complejidad y que por el contrario al buscar su trascendencia desde cómo se genero, que lo caracteriza y él para que de su comprensión a través de diversos campos de acción promoverán un aprendizaje con mayor significado y estructuración. Bajo un análisis que Integra la NdCy disciplinas afines a la biología se construye unidad didáctica denominada “Concepto Operón Y Sus Implicaciones” a través de un programa guía de actividades que reúne núcleos integradores de preguntas que conllevan a la comprensión del concepto Operón.

• Autores: Melo, Constaza; Chavarro, Cielo
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3710
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/1571; http://hdl.handle.net/20.500.12209/3710
• Palabra clave: Unidad didáctica; Operon; Naturaleza de la ciencia; Enseñanza y didáctica; Training unit; Nature of science; Education and teaching
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0