Aportes a la formación de sujetos políticos a través de la educación física como campo de formación profesional : un enfoque pedagógico crítico en resistencia al neoliberalismo.

El presente proyecto curricular particular (PCP) se enfocó en aportar a la formación de los maestros(a) de Educación Física como sujetos políticos de IX semestre grupo 01 de la licenciatura en Educación Física de la UPN, para llevar a cabo este proceso pedagógico nos situamos desde una lectura econó...

Full description

Autores:: Contreras Monroy, Cristian Camilo
Mora Herrera, Danna Geraldine

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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Jara Holliday, Educación Popular y Pedagogías Críticas en América Latina y el Caribe: corrientes emancipatorias para la educación pública del Siglo XXI. CLACSO. Ortega, P. V. (2014). Pedagogía crítica en Colombia: Un estudio en la escuela de sectores populares. Sophia, 10(2), 50-63. Paredes, J. (2009). Constitución de sujetos Elementos epistémicos y metodológicos para su estudio. Popham, J. W. (2014). Evaluación trans-formativa: el poder transformador de la evaluación formativa. Narcea Ediciones. Ramírez, D. (2015). Capital humano: una visión desde la teoría crítica. Cadernos. EBAPE.BR. Rosales, M. (2014). Proceso evaluativo: evaluación sumativa, evaluación formativa y Assesment su impacto en la educación actual. Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación. Schultz, T. W. (1961). Investment in Human Capital (Vol. 51). The American Economic Review. Sousa Santos, B. (2010). Refundación del Estado en Ámerica Latina. Perspectivas desde una epistemológia del sur. 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Aportes a la formación de sujetos políticos a través de la educación física como campo de formación profesional : un enfoque pedagógico crítico en resistencia al neoliberalismo.

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