Los procesos de gestión cultural del Movimiento Artístico Independiente (MAI) en el municipio de Mosquera en el periodo 2021 – 2024.
El siguiente trabajo habla sobre las experiencias de gestión realizadas por el movimiento artístico independiente MAI en el municipio de Mosquera en el periodo 2021-2024, para poder evidenciar problemáticas de visibilización de los artistas independientes del municipio y así poder comprender y anali...
- Autores:
-
Tovar Martinez, Jhoan Nicolas
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/21348
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/21348
- Palabra clave:
- Gestión
Cultura
Artista
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Circulación
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El siguiente trabajo habla sobre las experiencias de gestión realizadas por el movimiento artístico independiente MAI en el municipio de Mosquera en el periodo 2021-2024, para poder evidenciar problemáticas de visibilización de los artistas independientes del municipio y así poder comprender y analizar, aprendizajes y limitaciones que ayudarán al desarrollo de próximas actividades culturales realizadas por el MAI. La información recolectada se dio gracias a las entrevistas, encuestas y registro fotográfico para poder así, contar los procesos vividos del MAI y el impacto generado tanto en los artistas como en la comunidad. |
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"Pasos para favorecer la autogestión de proyectos independientes de música campesina en la región Sabana Centro", Diego Felipe Gómez Laverde (2023) “Controversias epistemológicas y metodológicas entre el paradigma cualitativo y cuantitativo en psicología” LUCAS CUENYA Y ELIANA RUETTI. Participatory action research and social change By Selener, Daniel, 1956 “un proceso por el cual miembros del grupo o una comunidad oprimida, colectan y analizan información, y actúan sobre sus problemas con el propósito de encontrarles soluciones y promover transformaciones políticas y sociales” (Selener, 1997: p. 17). ACUERDO N° 006 DE 2020. (MAYO 29 DE 2020) DE FUNZA “POR MEDIO DEL CUAL SE ADOPTA EL PLAN DE DESARROLLO MUNICIPAL “FUNZA CIUDAD EIDER 2020'2023” Angélica Barbosa, (2017). Formulación de una política pública de educación cultural que permita el desarrollo del sentido de identidad, a través del arte, en el municipio de Mosquera, Cundinamarca Angie Suarez, (2020). GUÍA PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS CULTURALES DIRIGIDA A ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. ANGIE NATHALIA SUAREZ GUACANEME Gómez Laverde, D. F. (2021). Pasos para favorecer la autogestión de proyectos independientes de música campesina en la región sabana centro. GUÍA REC, claves y herramientas para descifrar el ecosistema actual de la música, Ministerio de cultura Presidencia de la Nación Argentina “FESTIVALES Y CIRCUITOS MUSICALES” Por Nicolás Wainszelbaum. GUÍA REC, claves y herramientas para descifrar el ecosistema actual de la música, Ministerio de cultura Presidencia de la Nación Argentina “FERIAS Y CIRCUITOS MUSICALES” Por Nicolás Wainszelbaum. Hernández, D. A. S. (2021). La gestión cultural independiente como herramienta de configuración para nuestra identidad y necesidad social. El artista: revista de investigaciones en música y artes plásticas, (18), 6. Lopera, E. R. DIFUSIÓN ARTÍSTICA INDEPENDIENTE, UN PROBLEMA FORMAL. Mera Rodríguez, A. (2019). La sistematización de experiencias como método de investigación para la producción del conocimiento. Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo), 4(1), 113-123. Oscar Jara, Orientaciones teórico-prácticas para la sistematización de experiencias Román García, L. E. (2011). Una revisión teórica sobre la gestión cultural. Sánchez Gómez, J. (2014). La gestión cultural como eje de integración comunitaria. Trabajo Social. Vannesa Rodríguez, Ingrid Rativa, (2014). EL TEATRO LAE: UN PRETEXTO PARA EL ANÁLISIS CRÍTICO DE MODELOS AUTÓNOMOS DE GESTIÓN, A PARTIR DEL PROCESO LLEVADO A CABO EN EL ÉNFASIS ―CONTEXTOS DE GESTIÓN TEATRAL, ARTÍSTICA Y DEL CAMPO CULTURAL” DE LA LICENCIATURA EN ARTES ESCÉNICAS DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. Yepes Nohava, D. P. (2018). Análisis de las estrategias de sostenibilidad en gestión cultural de la corporación de danza el Balcón de los Artistas de la Ciudad de Medellín y propuesta para la sostenibilidad de las empresas culturales en Danza |
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La información recolectada se dio gracias a las entrevistas, encuestas y registro fotográfico para poder así, contar los procesos vividos del MAI y el impacto generado tanto en los artistas como en la comunidad.Submitted by Jhoan Nicolas Tovar Martinez (jntovarm@upn.edu.co) on 2025-06-10T14:57:14Z No. of bitstreams: 3 Los procesos de gestión cultural MAI en Mosquera.pdf: 3184919 bytes, checksum: 35a3dd052c6a579088155bbaf41676b0 (MD5) Licencia de uso.pdf: 1052444 bytes, checksum: 268c1b944750b38f513d0e9015c15c34 (MD5) autorizaciones de imagen.pdf: 1762196 bytes, checksum: def6e4577e96a7bf02036e25b18f3f62 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Es necesario ajustar el título. Este no debe ir en mayúsculas a menos que sean nombres propios. Revisó: Yudy A on 2025-06-12T13:42:16Z (GMT)Submitted by Jhoan Nicolas Tovar Martinez (jntovarm@upn.edu.co) on 2025-06-13T03:52:06Z No. of bitstreams: 3 Licencia de uso.pdf: 1052444 bytes, checksum: 268c1b944750b38f513d0e9015c15c34 (MD5) autorizaciones de imagen.pdf: 1762196 bytes, checksum: def6e4577e96a7bf02036e25b18f3f62 (MD5) Los procesos de gestión cultural del MAI en Mosquera.pdf: 3197612 bytes, checksum: 67be0d407683f3071c9f201b737e5630 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Cordial saludo. Una vez revisada la licencia de uso es necesario ajustar el título, en tanto deben usarse mayúsculas únicamente en los nombres propios. Revisó: Yudy A on 2025-06-18T13:05:41Z (GMT)Submitted by Jhoan Nicolas Tovar Martinez (jntovarm@upn.edu.co) on 2025-06-20T01:31:42Z No. of bitstreams: 3 autorizaciones de imagen.pdf: 1762196 bytes, checksum: def6e4577e96a7bf02036e25b18f3f62 (MD5) Los procesos de gestion cultural del (MAI) En el Municipio de Mosquera.pdf: 3198050 bytes, checksum: 4c5f0f35329110af4f99fc7c9aa3f468 (MD5) licencia de uso 1.pdf: 1127071 bytes, checksum: 5284451f993db32853996a0aeff6af10 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2025-06-20T20:33:58Z (GMT) No. of bitstreams: 3 autorizaciones de imagen.pdf: 1762196 bytes, checksum: def6e4577e96a7bf02036e25b18f3f62 (MD5) Los procesos de gestion cultural del (MAI) En el Municipio de Mosquera.pdf: 3198050 bytes, checksum: 4c5f0f35329110af4f99fc7c9aa3f468 (MD5) licencia de uso 1.pdf: 1127071 bytes, checksum: 5284451f993db32853996a0aeff6af10 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2025-06-25T20:21:51Z (GMT) No. of bitstreams: 3 autorizaciones de imagen.pdf: 1762196 bytes, checksum: def6e4577e96a7bf02036e25b18f3f62 (MD5) Los procesos de gestion cultural del (MAI) En el Municipio de Mosquera.pdf: 3198050 bytes, checksum: 4c5f0f35329110af4f99fc7c9aa3f468 (MD5) licencia de uso 1.pdf: 1127071 bytes, checksum: 5284451f993db32853996a0aeff6af10 (MD5)Made available in DSpace on 2025-06-25T20:21:51Z (GMT). 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(MAYO 29 DE 2020) DE FUNZA “POR MEDIO DEL CUAL SE ADOPTA EL PLAN DE DESARROLLO MUNICIPAL “FUNZA CIUDAD EIDER 2020'2023”Angélica Barbosa, (2017). Formulación de una política pública de educación cultural que permita el desarrollo del sentido de identidad, a través del arte, en el municipio de Mosquera, CundinamarcaAngie Suarez, (2020). GUÍA PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS CULTURALES DIRIGIDA A ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. ANGIE NATHALIA SUAREZ GUACANEMEGómez Laverde, D. F. (2021). Pasos para favorecer la autogestión de proyectos independientes de música campesina en la región sabana centro.GUÍA REC, claves y herramientas para descifrar el ecosistema actual de la música, Ministerio de cultura Presidencia de la Nación Argentina “FESTIVALES Y CIRCUITOS MUSICALES” Por Nicolás Wainszelbaum.GUÍA REC, claves y herramientas para descifrar el ecosistema actual de la música, Ministerio de cultura Presidencia de la Nación Argentina “FERIAS Y CIRCUITOS MUSICALES” Por Nicolás Wainszelbaum.Hernández, D. A. S. (2021). La gestión cultural independiente como herramienta de configuración para nuestra identidad y necesidad social. El artista: revista de investigaciones en música y artes plásticas, (18), 6.Lopera, E. R. DIFUSIÓN ARTÍSTICA INDEPENDIENTE, UN PROBLEMA FORMAL.Mera Rodríguez, A. (2019). La sistematización de experiencias como método de investigación para la producción del conocimiento. Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo), 4(1), 113-123.Oscar Jara, Orientaciones teórico-prácticas para la sistematización de experienciasRomán García, L. E. (2011). Una revisión teórica sobre la gestión cultural.Sánchez Gómez, J. (2014). La gestión cultural como eje de integración comunitaria. Trabajo Social.Vannesa Rodríguez, Ingrid Rativa, (2014). EL TEATRO LAE: UN PRETEXTO PARA EL ANÁLISIS CRÍTICO DE MODELOS AUTÓNOMOS DE GESTIÓN, A PARTIR DEL PROCESO LLEVADO A CABO EN EL ÉNFASIS ―CONTEXTOS DE GESTIÓN TEATRAL, ARTÍSTICA Y DEL CAMPO CULTURAL” DE LA LICENCIATURA EN ARTES ESCÉNICAS DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.Yepes Nohava, D. P. (2018). Análisis de las estrategias de sostenibilidad en gestión cultural de la corporación de danza el Balcón de los Artistas de la Ciudad de Medellín y propuesta para la sostenibilidad de las empresas culturales en DanzaTHUMBNAILLos procesos de gestión cultural del Movimiento Artístico Independiente.pdf.jpgLos procesos de gestión cultural del Movimiento Artístico Independiente.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2097http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/21348/12/Los%20procesos%20de%20gesti%c3%b3n%20cultural%20del%20Movimiento%20Art%c3%adstico%20Independiente.pdf.jpg8b525aa1faadfa28908b3d36ad86510cMD512LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/21348/10/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD510202533510116723 - 10 JUN 25 JHOAN TOVAR.pdf202533510116723 - 10 JUN 25 JHOAN TOVAR.pdflicencia aprobadaapplication/pdf1127071http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/21348/11/202533510116723%20-%20%2010%20JUN%2025%20JHOAN%20TOVAR.pdf5284451f993db32853996a0aeff6af10MD511ORIGINALLos procesos de gestión cultural del Movimiento Artístico Independiente.pdfLos procesos de gestión cultural del Movimiento Artístico Independiente.pdfapplication/pdf3198050http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/21348/8/Los%20procesos%20de%20gesti%c3%b3n%20cultural%20del%20Movimiento%20Art%c3%adstico%20Independiente.pdf4c5f0f35329110af4f99fc7c9aa3f468MD5820.500.12209/21348oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/213482025-06-25 23:00:48.479Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |