Incidencia de los énfasis de la licenciatura en deporte de la Universidad Pedagógica Nacional en la formación académica, experiencia investigativa y actividad laboral de los egresados hasta el semestre 2015-2.
Trabajo de grado que se propone evaluar la incidencia de los énfasis de profundización de la Licenciatura en Deporte en sus egresados a partir de tres variables: la formación académica, la experiencia investigativa y la actividad laboral. Se tiene como objeto de evaluación los énfasis y el seguimien...
- Autores:
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Bulla Castro, Diego Alejandro
Plazas Pinilla, Jennifer Andrea
Villarraga Larrahondo, Rubén Darío
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
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- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7688
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/7688
- Palabra clave:
- Universidad Pedagógica Nacional - Educación superior - Bogotá
Calidad educativa - Contexto institucional
Evaluación de programas - Licenciatura en deporte
Análisis - Énfasis de profundización
Egresados - Desempeño
Investigación evaluativa en educación
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Trabajo de grado que se propone evaluar la incidencia de los énfasis de profundización de la Licenciatura en Deporte en sus egresados a partir de tres variables: la formación académica, la experiencia investigativa y la actividad laboral. Se tiene como objeto de evaluación los énfasis y el seguimiento de egresados como mecanismo para obtener información de las tres variables. En esta instancia, la investigación se aborda desde dos aspectos: los énfasis y el egresado. Posteriormente, se establecen relaciones de sentido entre los aspectos, centrados en los énfasis y las variables evaluativas, las cuales permiten analizar e interpretar la incidencia propuesta. Finalmente, la investigación es un aporte significativo en la evaluación del programa académico, contribuyendo con criterios útiles que permitan la toma de decisiones. |
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Alzate, X., Arias, I., y Chaparro, F. (2010). Seguimiento a la trayectoria del egresado graduado del programa Ciencias del Deporte y la Recreación de la Universidad Tecnológica de Pereira de quinto a sexto año de egreso (2004- 2005).Tesis de pregrado. Universidad Tecnológica de Pereira, Pereira, Colombia. Recuperado de http://repositorio.utp.edu.co/dspace/bitstream/11059/1971/1/37886132A478.pd f Amador, H., Hoyos, L., e Ibarra, J. (Agosto, 2016). Énfasis de la Licenciatura en Deporte. En L. Rodríguez (Coordinación), Congreso Institucional Didáctica del Deporte. Conferencia llevada a cabo en el congreso de la Licenciatura en Deporte de Didáctica del Deporte, Bogotá, Colombia. Bondarenka, N. (2007). Acerca de las definiciones de la calidad en la educación. Educere-Articulos Arbitrados (39), 613-621. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/356/35603905.pdf Briones, G. (1998). Evaluación Educacional. Bogotá, Colombia: Convenio Andrés Bello. Campos, M. (2010). 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Posteriormente, se establecen relaciones de sentido entre los aspectos, centrados en los énfasis y las variables evaluativas, las cuales permiten analizar e interpretar la incidencia propuesta. Finalmente, la investigación es un aporte significativo en la evaluación del programa académico, contribuyendo con criterios útiles que permitan la toma de decisiones.Submitted by Jhon Mario Bedoya (jmbedoyao@pedagogica.edu.co) on 2017-10-10T14:12:56Z No. of bitstreams: 1 TE-21052.pdf: 5130733 bytes, checksum: 54c32adf6d1527e9232cd9cb5d32646f (MD5)Approved for entry into archive by Sara Rubio (sparra@pedagogica.edu.co) on 2018-04-07T17:45:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-21052.pdf: 5130733 bytes, checksum: 54c32adf6d1527e9232cd9cb5d32646f (MD5)Made available in DSpace on 2018-04-07T17:45:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-21052.pdf: 5130733 bytes, checksum: 54c32adf6d1527e9232cd9cb5d32646f (MD5) Previous issue date: 2017Made available in DSpace on 2018-05-25T17:31:53Z (GMT). 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