Educación física : en busca de una unidad corporal.
Trabajo de grado que comprende a la educación física en un sentido más amplio, posibilitando salir del reduccionismo en el que se enmarcado, para ello se enuncian varios elementos determinantes por los cuales el cuerpo y el movimiento se han visto reducidos solo al aspecto netamente biológico. A par...
- Autores:
-
Franco Padilla, Fabian Alfonso
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2780
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2780
- Palabra clave:
- Dimensiones humanas
Corporeidad
- Rights
- License
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Trabajo de grado que comprende a la educación física en un sentido más amplio, posibilitando salir del reduccionismo en el que se enmarcado, para ello se enuncian varios elementos determinantes por los cuales el cuerpo y el movimiento se han visto reducidos solo al aspecto netamente biológico. A partir de ello se realiza un análisis de las diferentes teorías del conocimiento y de la E.F, con miras a la construcción de un currículo que tenga en cuenta al ser humano como una unidad total. |
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A partir de ello se realiza un análisis de las diferentes teorías del conocimiento y de la E.F, con miras a la construcción de un currículo que tenga en cuenta al ser humano como una unidad total.Submitted by Yolanda Benavides (ybenavides@pedagogica.edu.co) on 2016-08-19T13:07:46Z No. of bitstreams: 1 TE-18184.pdf: 649479 bytes, checksum: 20b88cf95fb99c106a122bc26878a39e (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-08-24T13:27:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-18184.pdf: 649479 bytes, checksum: 20b88cf95fb99c106a122bc26878a39e (MD5)Made available in DSpace on 2016-08-24T13:27:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-18184.pdf: 649479 bytes, checksum: 20b88cf95fb99c106a122bc26878a39e (MD5) Previous issue date: 2015Made available in DSpace on 2017-12-12T22:01:29Z (GMT). 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Psicología Educativa, Una perspectiva cognitiva. México: TrillasAusubel, D, P. (1976). Psicología Educativa, Una perspectiva cognitiva. México: TrillasBenjumea Pérez, M, M. (2009). La motricidad como dimensión humana, un enfoque transdiciplinar. Medellín: Universidad de Antioquia.Blázquez Sánchez, D. (2006). La educación física. Barcelona: IndeCamacho, H. (2004). Pedagogía y didáctica de la educación física. Barcelona: KinesísCarretero, M. (2002). Constructivismo y educación. México: ProgresoContreras, O. (1998). Didáctica de la educación física. Barcelona: IndeCorcuff, P. (2009). Cultura y representaciones sociales. Revista universidad Autónoma de México, 8 y 16Gallo Cadavid, L. E. (2010). Los discursos de la educación física contemporánea Medellín: KinesísGonzález Correa, A. M, González Correa, C. H. (2010). Educación física desde la corporeidad y la motricidad. Hacia la promoción de la salud, vol. 15,(2010) num, 2, 173-187Grife Monreal, M. (2012). Consideraciones educativas de la perspectiva ecológica de Urie Bronfenbrenner. Contextos educativos, 15 (2012), 79-92.Harris, M. (1998). Antropología cultura. Madrid: alianzaHernández Moreno, J. (2005). Fundamentos del deporte análisis de las estructuras del juego deportivo. Barcelona: Inde.Majmutov, Mirza I. (1983). La enseñanza problémica. La Habana: Pueblo y Educación.Mc Clenaghan, B, Gallahue, D. (2001). Movimientos fundamentales su desarrollo y rehabilitación. México: Medica panamericana.Ministerio de educación nacional. Ley general de educación. (1994).Ministerio de educación nacional. (2000). Serie lineamientos curriculares educación física, recreación y deporte. Bogota.Mosquera Mateus, L. (2010). Tendencias de la educación física escolar. Análisis de la confrontación. Lúdica pedagógica, 2 (15).Palomino, W. (sf). Teoría del aprendizaje significativo de David AusubelSacristán, J, G. (1991). El curriculum: una reflexión sobre la práctica. 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