Sistematización del proceso de montaje de la obra “El Pescador”, cumbia de José Barros, con metodologías y didácticas del maestro Andrey Ramos Herrera en la Banda Sinfónica Infantil de Fómeque Cundinamarca.
Este proyecto busca sistematizar las propuestas metodológicas y didácticas del maestro Andrey Ramos Herrera durante el montaje del arreglo musical de la obra “El Pescador” de José Barros. La población en donde se realizó este montaje fue la Banda Sinfónica Infantil del municipio de Fómeque Cundinama...
- Autores:
-
Rodríguez Gonzalez, José Gabriel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/21322
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/21322
- Palabra clave:
- Metodologías
Didácticas
Banda sinfónica
Etapas
Montaje
Pedagogía
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Symphonic band
Stages
Mounting
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- openAccess
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Systematization of the staging process for the cumbia piece "El Pescador" by José Barros, using methodologies and teaching methods taught by maestro Andrey Ramos Herrera in the Fómeque Cundinamarca Children's Symphonic Band. |
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Este proyecto busca sistematizar las propuestas metodológicas y didácticas del maestro Andrey Ramos Herrera durante el montaje del arreglo musical de la obra “El Pescador” de José Barros. La población en donde se realizó este montaje fue la Banda Sinfónica Infantil del municipio de Fómeque Cundinamarca, en la cual durante esta investigación sirvió para apreciar el comportamiento de los estudiantes y el desarrollo del equipo formador de esta agrupación durante el montaje de la obra. Para el desarrollo de la presente sistematización, se estableció una ruta metodológica para poder cumplir con los objetivos propuestos, esta ruta tiene en primera instancia el diagnóstico de las competencias de los estudiantes, la elaboración del arreglo musical, el montaje con la agrupación y el análisis de los resultados. De la misma manera al realizar este proyecto, se reconocieron cuatro etapas estructurales durante el proceso de montaje, en donde se desarrollaban progresivamente trabajos teóricos, gramaticales e instrumentales para darle solución al montaje de la presente obra y en donde se exponían las propuestas educativas del maestro Andrey Ramos Herrera en calidad de asesor de la agrupación. |
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Obtenido de El Heraldo Cultural: https://www.elheraldo.co/cultura/2015/03/21/la-historia-de-jose-barros-el-grancantor- del-rio/ Carvajal Gacia P, P. A. (2013). Repositorio Universidad Pedagogica. Obtenido de Repositorio Universidad Pedagogica: http://hdl.handle.net/20.500.12209/1678 Carvajal Garcia H, H. (2019). Repositorio Universidad de la Sabana. Obtenido de Repositorio Universidad de la Sabana: http://hdl.handle.net/10818/38399 Carvajal Garcia P, P. A. (4 de 2022). Repositorio de la Universidad Nacional. Obtenido de Repositorio de la Universidad Nacional: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81526 Christoph. (14 de 08 de 2020). Soy Estudiante . Obtenido de Soy Estudiante : https://soyestudiante.es/ninos/didactica-y-metodologia-diferencia-interaccion-yprincipiosimportantes/#:~: text=%C2%BFCu%C3%A1l%20es%20la%20diferencia%20entre%20di d%C3%A1ctica%20y%20metodolog%C3%ADa%3F,de%20c%C3%B3mo%20se%20tra nsmite%20el%20contenido%20de Cundinamarca, I. d. (2023). Gobernación de Cundinamarca . Obtenido de Gobernación de Cundinamarca : https://www.cundinamarca.gov.co/noticias/llegan+los+encuentros+pedagogicos+regional es+de+bandas+musicales+municipales David Arwi. (2 de febrero de 2023). eskaparate periodismo cultural & alternativo. Obtenido de eskaparate periodismo cultural & alternativo: https://eskaparate.co/taxonomia-de-sumajestad- la-cumbia-colombiana/ El Tiempo, P. (05 de 01 de 2016). Periodico el Tiempo. Obtenido de Periodico el Tiempo: https://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-16473666 Garcia, H. C. (2015). Repositorio Universidad Pedagogica Nacional . Obtenido de Reposiotio Universidad Pedagogica Nacional : http://hdl.handle.net/20.500.12209/1530 Garcia, P. A. (2013). Repositorio Universidad Pedagogica Nacional . Obtenido de Repositorio Universidad Pedagogica Nacional: http://hdl.handle.net/20.500.12209/1678 Herrera, A. R. (2013). Repositorio Universidad Distrital Francisco José de Caldas . Obtenido de Repositorio Universidad Distrital Francisco José de Caldas : https://drive.google.com/file/d/1pVIi1218OCAamHNbAnlhG3ibcYaEoxxs/view?usp=sh aring Hugo Rojas, E. (2012). Pontificia Universidad Católica de Chile. Obtenido de Pontificia Universidad Católica de Chile: http://comunicacionacademica.uc.cl/images/recursos/espanol/lectura/recurso_en_pdf_abr eviado/9_elaboracion_de_glosarios.pdf Jara, O. (2009). Guia para la Sistematización de Experiencias Innovadoras. Fundación Educación para el Desarrollo . LaRue, J. (2001). Analisis del estilo musical. Obtenido de Analisis del estilo musical: https://drive.google.com/file/d/1ubiwVfpmFdl04gKtVr34OtFuhjkd18Sq/view?usp=shari ng Mario Puig. (30 de 11 de 2019). Las 6 motivaciones principales - Dr. Mario Alonso Puig. Murray Schafer. (15 de 05 de 2024). slideshare. Obtenido de slideshare: https://es.slideshare.net/slideshow/murray-schafer-r-el-paisaje-sonoro-y-la-afinacion-delmundo- ocr-2013-pdf/268535612 Navarro, M. R. (2008). 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Para el desarrollo de la presente sistematización, se estableció una ruta metodológica para poder cumplir con los objetivos propuestos, esta ruta tiene en primera instancia el diagnóstico de las competencias de los estudiantes, la elaboración del arreglo musical, el montaje con la agrupación y el análisis de los resultados. De la misma manera al realizar este proyecto, se reconocieron cuatro etapas estructurales durante el proceso de montaje, en donde se desarrollaban progresivamente trabajos teóricos, gramaticales e instrumentales para darle solución al montaje de la presente obra y en donde se exponían las propuestas educativas del maestro Andrey Ramos Herrera en calidad de asesor de la agrupación.Submitted by José Gabriel Rodriguez Gonzalez (jgrodriguezg@upn.edu.co) on 2025-06-09T15:30:45Z No. of bitstreams: 2 Sistematización del proceso de montaje de la obra “El Pescador”, cumbia de José Barros.pdf: 1968029 bytes, checksum: b19d13e0c206229154990e2fe7beba1e (MD5) Licencia de uso de Trabajo de Grado .pdf: 848672 bytes, checksum: 4e4d9605070409a4c9a2c29f75065b5b (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: 1. 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For the development of this systematization, a methodological route was established to meet the proposed objectives. This route has, in the first instance, the diagnosis of the students' competencies, the elaboration of the musical arrangement, the staging with the group and the analysis of the results. Likewise, when carrying out this project, four structural stages were recognized during the staging process, where theoretical, grammatical and instrumental work were progressively developed to provide a solution to the staging of this work and where the educational proposals of maestro Andrey Ramos Herrera were exposed as advisor to the group.Fómeque Cundinamarcaapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalMetodologíasDidácticasBanda sinfónicaEtapasMontajePedagogíaMethodologiesDidacticsSymphonic bandStagesMountingPedagogySistematización del proceso de montaje de la obra “El Pescador”, cumbia de José Barros, con metodologías y didácticas del maestro Andrey Ramos Herrera en la Banda Sinfónica Infantil de Fómeque Cundinamarca.Systematization of the staging process for the cumbia piece "El Pescador" by José Barros, using methodologies and teaching methods taught by maestro Andrey Ramos Herrera in the Fómeque Cundinamarca Children's Symphonic Band.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlmeciga Méndez, H. 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