Percepción del rendimiento deportivo y el compromiso académico en estudiantes-deportistas de la Facultad de Educación Física pertenecientes a los seleccionados deportivos nacionales y distritales.
La investigación buscó comprender cómo el rendimiento deportivo influye en el compromiso académico de estudiantes-deportistas de la Facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional, pertenecientes a selecciones nacionales y distritales. Se empleó un enfoque cualitativo, con diseño...
- Autores:
-
Navarro Mejia, Brenda
Ramírez Soler, Luis Hernando
Malaver Pérez, Johan Manuel
Nieto Rojas, Santiago
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/21095
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/21095
- Palabra clave:
- Contexto deportivo
Contexto académico universitario
Percepción
Flexibilidad curricular
Sports context
University academic context
Perception
Curricular flexibility
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Perception of athletic performance and academic commitment in student-athletes from the Faculty of Physical Education who belong to national and district sports teams. |
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La investigación buscó comprender cómo el rendimiento deportivo influye en el compromiso académico de estudiantes-deportistas de la Facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional, pertenecientes a selecciones nacionales y distritales. Se empleó un enfoque cualitativo, con diseño fenomenológico hermenéutico y entrevistas semiestructuradas a 11 participantes. Se abordaron cinco categorías claves: perfil sociodemográfico, rendimiento deportivo, compromiso académico, identidad como estudiante-deportista y proyección del contexto. Los hallazgos evidencian que, aunque es posible cumplir ambos roles, existen desafíos como la rigidez curricular, la gestión del tiempo, la fatiga y la escasa valoración institucional. Equilibrar estos ámbitos mejora el rendimiento integral del estudiante. Se sugiere incluir la voz docente en futuras investigaciones y adaptar estrategias según el contexto. |
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2025 |
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Becerra Patiño, Boryi AlexanderNavarro Mejia, BrendaRamírez Soler, Luis HernandoMalaver Pérez, Johan ManuelNieto Rojas, SantiagoBogotá, ColombiaBogotá, Colombia - 2024-20252025-06-18T16:17:06Z2025-06-18T16:17:06Z2025http://hdl.handle.net/20.500.12209/21095instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/La investigación buscó comprender cómo el rendimiento deportivo influye en el compromiso académico de estudiantes-deportistas de la Facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional, pertenecientes a selecciones nacionales y distritales. Se empleó un enfoque cualitativo, con diseño fenomenológico hermenéutico y entrevistas semiestructuradas a 11 participantes. Se abordaron cinco categorías claves: perfil sociodemográfico, rendimiento deportivo, compromiso académico, identidad como estudiante-deportista y proyección del contexto. Los hallazgos evidencian que, aunque es posible cumplir ambos roles, existen desafíos como la rigidez curricular, la gestión del tiempo, la fatiga y la escasa valoración institucional. Equilibrar estos ámbitos mejora el rendimiento integral del estudiante. Se sugiere incluir la voz docente en futuras investigaciones y adaptar estrategias según el contexto.Submitted by Brenda Navarro Mejia (bnavarrom@upn.edu.co) on 2025-06-04T02:57:00Z No. of bitstreams: 3 Percepción del rendimiento deportivo y el compromiso académico en estudiantes-deportistas de la Facultad de Educación Física (1).pdf: 2098330 bytes, checksum: 509ee6c8fd10538c2da46d86a257f5d6 (MD5) Licencia de uso - FOR021GIB.pdf: 178556 bytes, checksum: bddf40ee1810c6dd9fe80d2a396d9ae5 (MD5) Carta Aval Asesor(a) Proyecto Nombre del Proyecto - Compromiso académico y rendimiento deportivo - Brenda Mejia - Luis Ramírez - Santiago Nieto - Manuel Malaver (1) (1).pdf: 170386 bytes, checksum: f59e657165b6f7af014a96fc914cd4d3 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: CORRECCIONES ENVIADAS AL CORREO on 2025-06-05T16:39:10Z (GMT)Submitted by Brenda Navarro Mejia (bnavarrom@upn.edu.co) on 2025-06-05T20:56:19Z No. of bitstreams: 2 Percepción del rendimiento deportivo y el compromiso académico en estudiantes-deportistas de la Facultad de Educación Física (1).pdf: 2098330 bytes, checksum: 509ee6c8fd10538c2da46d86a257f5d6 (MD5) Licencia de uso - FOR021GIB.pdf: 2555454 bytes, checksum: 2e46c06a6c94d2d99b912fa347337f3a (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: CORRECCIONES ENVIADAS AL CORREO on 2025-06-05T21:41:55Z (GMT)Submitted by Brenda Navarro Mejia (bnavarrom@upn.edu.co) on 2025-06-05T21:57:34Z No. of bitstreams: 2 Rendimiento y estudio.pdf: 2098330 bytes, checksum: 509ee6c8fd10538c2da46d86a257f5d6 (MD5) Licencia..pdf: 829889 bytes, checksum: ce61b99137a4149e7f764b6e84e43404 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2025-06-09T21:32:30Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Rendimiento y estudio.pdf: 2098330 bytes, checksum: 509ee6c8fd10538c2da46d86a257f5d6 (MD5) Licencia..pdf: 829889 bytes, checksum: ce61b99137a4149e7f764b6e84e43404 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2025-06-18T16:17:06Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Rendimiento y estudio.pdf: 2098330 bytes, checksum: 509ee6c8fd10538c2da46d86a257f5d6 (MD5) Licencia..pdf: 829889 bytes, checksum: ce61b99137a4149e7f764b6e84e43404 (MD5)Made available in DSpace on 2025-06-18T16:17:06Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Rendimiento y estudio.pdf: 2098330 bytes, checksum: 509ee6c8fd10538c2da46d86a257f5d6 (MD5) Licencia..pdf: 829889 bytes, checksum: ce61b99137a4149e7f764b6e84e43404 (MD5) Previous issue date: 2025Licenciado en DeportePregradoThe research sought to understand how athletic performance influences the academic commitment of student-athletes at the Faculty of Physical Education of the National Pedagogical University, who belong to national and district teams. A qualitative approach was used, with a phenomenological hermeneutic design and semi-structured interviews with 11 participants. Five key categories were addressed: sociodemographic profile, athletic performance, academic commitment, identity as a student-athlete, and context projection. The findings show that, although it is possible to fulfill both roles, there are challenges such as curricular rigidity, time management, fatigue, and low institutional value. Balancing these areas improves the student's overall performance. It is suggested that the voice of teachers be included in future research and that strategies be adapted according to the context.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en DeporteFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalContexto deportivoContexto académico universitarioPercepciónFlexibilidad curricularSports contextUniversity academic contextPerceptionCurricular flexibilityPercepción del rendimiento deportivo y el compromiso académico en estudiantes-deportistas de la Facultad de Educación Física pertenecientes a los seleccionados deportivos nacionales y distritales.Perception of athletic performance and academic commitment in student-athletes from the Faculty of Physical Education who belong to national and district sports teams.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAguirre, J. & Jaramillo, L. 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