Impactos de las comunidades de aprendizaje en estudiantes de preescolar.

Este artículo de investigación quiere mostrar el impacto que se produjo a través de la aplicación de la metodología de las comunidades a lo largo de los tres semestres que abarcó este trabajo con estudiantes del programa de preescolar de la Fundación Universitaria Monserrate, que permitió de una manera sistemática recolectar datos que dieran la posibilidad de rastrear y analizar cómo aprenden las Estudiantes, y cómo la metodología de la clase comunidad de aprendizaje impacta en sus procesos de aprendizaje.

• Autores: Pulido Aguilar, Ricardo Alonso; Tabares Salazar, Adriana; Castillo, Cindy
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5112
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/974; http://hdl.handle.net/20.500.12209/5112
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0