Estrategia de aprendizaje para fortalecer las habilidades básicas del pensamiento científico en personas con síndrome de Down.
La educación científica busca exponer el mundo natural y sus fenómenos, permite el desarrollo y el fortalecimiento de habilidades que les permiten a los estudiantes abordar la construcción del conocimiento científico, pero estas habilidades no solo pueden fortalecerse en los estudiantes de aulas reg...
- Autores:
-
Vega Pulgarín, Anyely Smith
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12087
- Palabra clave:
- Habilidades básicas de pensamiento
Síndrome de Down
Observación
Descripción
Reflexión
Refracción
Equilibrio térmico
Basic thinking skills
Down's Syndrome
Observation
Description
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Thermal equilibrium
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- License
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La educación científica busca exponer el mundo natural y sus fenómenos, permite el desarrollo y el fortalecimiento de habilidades que les permiten a los estudiantes abordar la construcción del conocimiento científico, pero estas habilidades no solo pueden fortalecerse en los estudiantes de aulas regulares. Por esta razón, el presente trabajo de grado tiene como objetivo desarrollar una estrategia de aprendizaje para fortalecer las habilidades básicas de pensamiento científico en personas con diversidad cognitiva funcional, más específicamente, en personas con síndrome de Down. |
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Por esta razón, el presente trabajo de grado tiene como objetivo desarrollar una estrategia de aprendizaje para fortalecer las habilidades básicas de pensamiento científico en personas con diversidad cognitiva funcional, más específicamente, en personas con síndrome de Down.Submitted by Anyely Vega (dfi_asvegap954@pedagogica.edu.co) on 2020-07-27T00:23:11Z No. of bitstreams: 1 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN.pdf: 2220658 bytes, checksum: db5243ab3d7311221a5057a324d01cf6 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Debe adjuntar el PDF de la Licencia de uso. on 2020-07-28T23:35:39Z (GMT)Submitted by Anyely Vega (dfi_asvegap954@pedagogica.edu.co) on 2020-07-28T23:42:29Z No. of bitstreams: 2 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN.pdf: 2220658 bytes, checksum: db5243ab3d7311221a5057a324d01cf6 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado Anyely Vega.pdf: 187490 bytes, checksum: 3424092162be2c229401a4eaff5578c4 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-07-29T04:37:43Z (GMT) No. of bitstreams: 2 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN.pdf: 2220658 bytes, checksum: db5243ab3d7311221a5057a324d01cf6 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado Anyely Vega.pdf: 187490 bytes, checksum: 3424092162be2c229401a4eaff5578c4 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: Eliminar el Anexo 1: Consentimiento informado firmado por el representante o tutor de los participantes, ya que contiene datos sensibles como firmas, números de documentos, se recomienda dejar estos consentimientos en un anexo aparte como la licencia con el fin de ocultarlos cuando publiquemos su trabajo. on 2020-07-31T01:08:51Z (GMT)Submitted by Anyely Vega (dfi_asvegap954@pedagogica.edu.co) on 2020-07-31T12:22:12Z No. of bitstreams: 3 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado Anyely Vega.pdf: 187490 bytes, checksum: 3424092162be2c229401a4eaff5578c4 (MD5) ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN.pdf: 773222 bytes, checksum: d7b6d0b81c41d0d09e2c60fe2410eebd (MD5) Consentimientos informados.pdf: 1527223 bytes, checksum: e1012b42d36a642a1e147382fad488e5 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-07-31T19:45:27Z (GMT) No. of bitstreams: 3 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado Anyely Vega.pdf: 187490 bytes, checksum: 3424092162be2c229401a4eaff5578c4 (MD5) ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN.pdf: 773222 bytes, checksum: d7b6d0b81c41d0d09e2c60fe2410eebd (MD5) Consentimientos informados.pdf: 1527223 bytes, checksum: e1012b42d36a642a1e147382fad488e5 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2020-07-31T21:00:21Z (GMT) No. of bitstreams: 3 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado Anyely Vega.pdf: 187490 bytes, checksum: 3424092162be2c229401a4eaff5578c4 (MD5) ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN.pdf: 773222 bytes, checksum: d7b6d0b81c41d0d09e2c60fe2410eebd (MD5) Consentimientos informados.pdf: 1527223 bytes, checksum: e1012b42d36a642a1e147382fad488e5 (MD5)Made available in DSpace on 2020-07-31T21:00:21Z (GMT). No. of bitstreams: 3 licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado Anyely Vega.pdf: 187490 bytes, checksum: 3424092162be2c229401a4eaff5578c4 (MD5) ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA PARA FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN.pdf: 773222 bytes, checksum: d7b6d0b81c41d0d09e2c60fe2410eebd (MD5) Consentimientos informados.pdf: 1527223 bytes, checksum: e1012b42d36a642a1e147382fad488e5 (MD5) Previous issue date: 2020Licenciado en FísicaTesis de pregradoScience education seeks to expose the natural world and its phenomena, enables the development and strengthening of skills that allow students to approach the construction of scientific knowledge, but these skills can not only be strengthened in regular classroom students. For this reason, the present undergraduate work is aimed at developing a learning strategy to strengthen basic scientific thinking skills in people with cognitive functional diversity, more specifically, in people with Down Syndrome. The activities proposed in the learning strategy aim to strengthen observation and description by using the senses of vision and touch-based on an approach to the notions of thermal equilibrium, reflection, and refraction of light.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FísicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalHabilidades básicas de pensamientoSíndrome de DownObservaciónDescripciónReflexiónRefracciónEquilibrio térmicoBasic thinking skillsDown's SyndromeObservationDescriptionReflectionRefractionThermal equilibriumEstrategia de aprendizaje para fortalecer las habilidades básicas del pensamiento científico en personas con síndrome de Down.Learning strategy to strengthen basic scientific thinking skills in people with Down syndrome.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlonso Vila, Y., Palacio Delgado, D., & Alcaide Guardado, Y. 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