Juego de rol para motivar la lectura de obras de literatura infantil en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Departamental General Santander Sibaté.

Esta investigación se plantea diseñar una propuesta didáctica, que tiene la intención de motivar a estudiantes de grado sexto por la lectura de textos literarios contenidos en el componente curricular del área de Humanidades y Lengua Castellana. El trabajo investigativo pretende utilizar elementos p...

Full description

Autores:: Sosa Munevar, Ivan Leonardo

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2025

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	Esta investigación se plantea diseñar una propuesta didáctica, que tiene la intención de motivar a estudiantes de grado sexto por la lectura de textos literarios contenidos en el componente curricular del área de Humanidades y Lengua Castellana. El trabajo investigativo pretende utilizar elementos propios de la gamificación como los incentivos y las recompensas, el establecimiento de metas que se deban alcanzar, obstáculos que deben ser superados para lograr determinados objetivos y el aprendizaje mediante juegos como estrategia metodológica para incrementar la motivación en los estudiantes dentro y fuera del aula de clase hacia la lectura de obras literarias, en este caso, de libros dirigidos a un público infantil. Con este fin, se diseña una unidad didáctica basada en un juego de rol, el cual se adaptará a la obra de literatura infantil: El Terror de Sexto «B» de: Yolanda Reyes, obra dispuesta por la profesora que imparte el área Lengua Castellana, en grado sexto, en la Institución Educativa Departamental General Santander. Esta adecuación contempla que el estudiante participe de una campaña, en la cual, encarne un personaje y avance a lo largo de la historia planteada, cumpliendo misiones y alcanzando logros. Para desarrollar este trabajo investigativo, se utiliza una metodología de orden cualitativo, utilizando como instrumento de recolección de información la entrevista.
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El trabajo investigativo pretende utilizar elementos propios de la gamificación como los incentivos y las recompensas, el establecimiento de metas que se deban alcanzar, obstáculos que deben ser superados para lograr determinados objetivos y el aprendizaje mediante juegos como estrategia metodológica para incrementar la motivación en los estudiantes dentro y fuera del aula de clase hacia la lectura de obras literarias, en este caso, de libros dirigidos a un público infantil. Con este fin, se diseña una unidad didáctica basada en un juego de rol, el cual se adaptará a la obra de literatura infantil: El Terror de Sexto «B» de: Yolanda Reyes, obra dispuesta por la profesora que imparte el área Lengua Castellana, en grado sexto, en la Institución Educativa Departamental General Santander. Esta adecuación contempla que el estudiante participe de una campaña, en la cual, encarne un personaje y avance a lo largo de la historia planteada, cumpliendo misiones y alcanzando logros. Para desarrollar este trabajo investigativo, se utiliza una metodología de orden cualitativo, utilizando como instrumento de recolección de información la entrevista.Submitted by Ivan Leonardo Sosa Munevar (ilsosam@upn.edu.co) on 2025-06-05T19:20:47Z No. of bitstreams: 2 Juego De Rol Para Motivar.pdf: 3050620 bytes, checksum: 080cf0a9d1d85e9dbd6958133258deda (MD5) LicenciaDeUso.pdf: 1277084 bytes, checksum: ca718c1410fe7df8997f82af2d4ec300 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2025-06-10T16:02:32Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Juego De Rol Para Motivar.pdf: 3050620 bytes, checksum: 080cf0a9d1d85e9dbd6958133258deda (MD5) LicenciaDeUso.pdf: 1277084 bytes, checksum: ca718c1410fe7df8997f82af2d4ec300 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2025-06-20T14:29:30Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Juego De Rol Para Motivar.pdf: 3050620 bytes, checksum: 080cf0a9d1d85e9dbd6958133258deda (MD5) LicenciaDeUso.pdf: 1277084 bytes, checksum: ca718c1410fe7df8997f82af2d4ec300 (MD5)Made available in DSpace on 2025-06-20T14:29:30Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Juego De Rol Para Motivar.pdf: 3050620 bytes, checksum: 080cf0a9d1d85e9dbd6958133258deda (MD5) LicenciaDeUso.pdf: 1277084 bytes, checksum: ca718c1410fe7df8997f82af2d4ec300 (MD5) Previous issue date: 2025Especialista en PedagogíaEspecializaciónThis research aims to design a didactic proposal, which has the intention of motivating sixth grade students to read literary texts contained in the curricular component of the area of Humanities and Spanish Language. The research work intends to use elements of gamification such as incentives and rewards, the establishment of goals to be achieved, obstacles that must be overcome to achieve certain objectives and learning through games as a methodological strategy to increase the motivation of students inside and outside the classroom to read literary works, in this case, books aimed at a children's audience. With this purpose, a didactic unit is designed based on a role-playing game, which will be adapted to the work of children's literature: El Terror de Sexto “B” by: Yolanda Reyes, a work arranged by the teacher who teaches the area of Spanish Language, in sixth grade, at the Departmental Educational Institution General Santander. This adaptation contemplates that the student participates in a campaign, in which he/she embodies a character and advances throughout the story, fulfilling missions and reaching achievements. In order to develop this research work, a qualitative methodology is used, using the interview as an instrument of information gathering.Propuesta didácticaapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalLecturaLiteratura infantilGamificaciónEducación básicaJuego de rolMotivaciónAprender jugandoReadingChildren's literatureGamificationBasic educationRole playingMotivationLearning by playingJuego de rol para motivar la lectura de obras de literatura infantil en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Departamental General Santander Sibaté.Role-playing game to motivate the reading of works of children's literature in sixth grade students of the Institución Educativa Departamental General Santander Sibaté.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAldana Mendez, G. 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Juego de rol para motivar la lectura de obras de literatura infantil en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Departamental General Santander Sibaté.

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