Construcción de material pedagógico para incentivar cambios en las narrativas de las personas privadas de la libertad de la Cárcel Distrital de Bogotá.

Este proyecto tiene como propósito promover cambios en las narrativas de las personas privadas de la libertad en la Cárcel Distrital de Bogotá, con el objetivo de resignificar su situación de reclusión y reivindicar su humanidad. A través de la metodología de Investigación Acción Creación (IAC), se...

Full description

Autores:: Gutierrez Pineda, Aura Lucía
Quiñones, Enit
Tamayo Rivera, Angelica Liliana
Useche Ramírez, Jessica Victoria

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	Este proyecto tiene como propósito promover cambios en las narrativas de las personas privadas de la libertad en la Cárcel Distrital de Bogotá, con el objetivo de resignificar su situación de reclusión y reivindicar su humanidad. A través de la metodología de Investigación Acción Creación (IAC), se desarrollaron talleres con el grupo de mediación de lectura "Los Bibliotecarios" para recolectar insumos relacionados con cuatro categorías de investigación, los cuales fueron editados y transformados en el libro-oráculo "Oráculo de la Libertad". Este material pedagógico, inspirado en los 22 arcanos mayores del tarot Rider-Waite, incluye cartas e interpretaciones escritas en lenguaje neutro, con un enfoque esperanzador y culturalmente relevante para el contexto carcelario. Desde la Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en Derechos Humanos, esta propuesta se inserta en una apuesta por la pedagogía como herramienta de justicia restaurativa, aportando una herramienta práctica y sostenible para la mediación de lectura en la cárcel. El "Oráculo de la Libertad" no solo busca transformar las narrativas individuales, sino también convertirse en un recurso pedagógico duradero para quienes interactúan con la biblioteca carcelaria, promoviendo una visión positiva y constructiva sobre la reclusión.
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Antología de cuentos de la Biblioteca Cárcel Distrital. https://coleccionesdigitales.biblored.gov.co/items/show/1537 Ordoñez, J., Brito, D., (2004). Justicia restaurativa. un modelo para construir comunidad. Criterio Jurídico Santiago de Cali V.4 2004 Pachón, H., (2017). Actualidad de las Cárceles en EEUU y Colombia, (Tesis, Universidad La Gran Colombia) Pérez, P., (2019). El Cambio de las Políticas Públicas (Policy Change). La Política Penitenciaria y Carcelaria a partir de 1991, medidas tomadas para superar el hacinamiento. (Tesis, Universidad Externado de Colombia) Ramírez, O., (2016). Un Sujeto, su entorno y la cárcel (Tesis de maestría, Universidad Pedagógica Nacional de Colombia) http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/1184/TO-19598.pdf?sequence=1&isAllowed=y Ricoeur, P., (1995). Tiempo y narración. Rodríguez, S., (2020).,Fortalecimiento del Tejido Social a partir de los Saberes y Experiencias de las Personas Privadas de la Libertad. 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Este material pedagógico, inspirado en los 22 arcanos mayores del tarot Rider-Waite, incluye cartas e interpretaciones escritas en lenguaje neutro, con un enfoque esperanzador y culturalmente relevante para el contexto carcelario. Desde la Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en Derechos Humanos, esta propuesta se inserta en una apuesta por la pedagogía como herramienta de justicia restaurativa, aportando una herramienta práctica y sostenible para la mediación de lectura en la cárcel. El "Oráculo de la Libertad" no solo busca transformar las narrativas individuales, sino también convertirse en un recurso pedagógico duradero para quienes interactúan con la biblioteca carcelaria, promoviendo una visión positiva y constructiva sobre la reclusión.Submitted by Jessica Victoria Useche Ramírez (jvusecher@upn.edu.co) on 2024-12-03T18:57:58Z No. of bitstreams: 2 CONSTRUCCION DE .pdf: 6776540 bytes, checksum: d52e207e81075cfa54037c86c8e37bf2 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 891173 bytes, checksum: 54b4446cff00e1eff02a4e1659e4d524 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Debe corregir en la licencia de uso, los datos de publicación y seleccionar la opción TRABAJO DE GRADO on 2024-12-03T22:36:41Z (GMT)Submitted by Jessica Victoria Useche Ramírez (jvusecher@upn.edu.co) on 2024-12-03T22:50:01Z No. of bitstreams: 2 CONSTRUCCION DE .pdf: 6776540 bytes, checksum: d52e207e81075cfa54037c86c8e37bf2 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03 (1).pdf: 689896 bytes, checksum: fb6e6d2cfbf229b4a28410cede62053a (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-03T23:59:32Z (GMT) No. of bitstreams: 2 CONSTRUCCION DE .pdf: 6776540 bytes, checksum: d52e207e81075cfa54037c86c8e37bf2 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03 (1).pdf: 689896 bytes, checksum: fb6e6d2cfbf229b4a28410cede62053a (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: Eliminar todos los consentimientos informados del anexo F, ya que contienen datos sensibles como firmas y ingresarlos en un archivo a parte del trabajo y de la licencia on 2025-01-22T23:12:51Z (GMT)Submitted by Jessica Victoria Useche Ramírez (jvusecher@upn.edu.co) on 2025-01-28T22:31:33Z No. of bitstreams: 2 FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03 (1).pdf: 689896 bytes, checksum: fb6e6d2cfbf229b4a28410cede62053a (MD5) CONSTRUCCION DE .pdf: 6872610 bytes, checksum: aa8efdf420e839e8fe3a29f87efbe592 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2025-01-29T14:27:29Z (GMT) No. of bitstreams: 2 FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03 (1).pdf: 689896 bytes, checksum: fb6e6d2cfbf229b4a28410cede62053a (MD5) CONSTRUCCION DE .pdf: 6872610 bytes, checksum: aa8efdf420e839e8fe3a29f87efbe592 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2025-01-29T20:49:49Z (GMT) No. of bitstreams: 2 FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03 (1).pdf: 689896 bytes, checksum: fb6e6d2cfbf229b4a28410cede62053a (MD5) CONSTRUCCION DE .pdf: 6872610 bytes, checksum: aa8efdf420e839e8fe3a29f87efbe592 (MD5)Made available in DSpace on 2025-01-29T20:49:49Z (GMT). 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These inputs were edited and transformed into the book-oracle "Oráculo de la Libertad". This pedagogical material, inspired by the 22 Major Arcana of the Rider-Waite Tarot, includes cards and interpretations written in gender-neutral language, with a hopeful and culturally relevant perspective for the prison context. From the Bachelor's Degree in Community Education with an emphasis on Human Rights, this proposal is framed within an approach to pedagogy as a tool for restorative justice, offering a practical and sustainable resource for reading mediation in the prison. The "Oráculo de la Libertad" seeks not only to transform individual narratives but also to become a lasting pedagogical tool for those engaging with the prison library, encouraging a positive and constructive outlook on incarceration.Investigación Acción-Creaciónapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalCárcelOráculoLecturaNarrativasDeshumanizaciónArquetipoImaginariosMaterial pedagógicoJusticia restaurativaExperiencias comunitariasJail / PrisonOracleReadingNarrativesImaginaryDehumanizationArchetypePedagogical materialRestorative justiceCommunity experiencesConstrucción de material pedagógico para incentivar cambios en las narrativas de las personas privadas de la libertad de la Cárcel Distrital de Bogotá.Construction of pedagogical material to encourage changes in the narratives of people deprived of liberty at the Cárcel Distrital de Bogotá.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAviño C., (2019), Introducción A La Metodología De La Intervención Comunitaria, Universita Oberta Cataluña.Ayala, J., Riveros, M., (2021). Efectos psicológicos manifestados en el fenómeno de la prisionalización en mujeres: Una revisión sistemática. (Tesis de especialización, Universidad Santo Tomás)Bascom, W., (1991). Ifa Divination: Communication between Gods and Men in West Africa. Bloomington: Indiana University Press.Beltrán, M., Chaverra, A., Mosquera, Hinestroza, A., (2017). Revista de Ciencias Sociales y Humanas, PsicoEspacios de la Institución Universitaria de Envigado. Vol. 11, N. 19 Imaginarios, una revisión conceptual psicosocial. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6090232Bello, J., (2013). Cuerpos encerrados, vidas criminalizadas. Interseccionalidad, control carcelario y gobierno de las diferencias (Tesis de maestría, Universidad Nacional de Colombia)Bonano, G.A, (2004), Loss, Trauma, and Human Resilience: Have We Underestimated the Human Capacity to Thrive After Extremely Aversive Events? American Psychologist.Calderón, L., Salcedo, D., (2018). Caracterización del duelo por pérdida de la libertad en personas recluidas en centros penitenciarios y carcelarios de Colombia. (Trabajo de grado, Universidad Cooperativa de Colombia)Cardenal, E., (2016 ). Biografía y relato en el análisis sociológico. La aportación de la escuela BNIM (Biographic Narrative Interpretive Method), Revista Española de Investigaciones Sociológicas, vol. 155.Carreño, V., (2014), ¿Qué es la investigación - Creación? Revista SituArte, año 9, N° 17, Universidad de ZuliaOspina, W., (2006). ¿Por qué leer y escribir? Libro al viento N°23, Lo que entregan los libros, IDARTESCentro de Memoria, Paz y Reconciliación (2021). El Mito de Sísifo: “La cárcel siempre será una tragedia”: Miguel Ángel Beltrán. https://www.elespectador.com/colombia/mas-regiones/miguel-angel-beltran-la-carcel-siempre-sera-una-tragedia/Centro de Memoria, Paz y Reconciliación (Ed.),(2023). Cárcel y Memoria. Entrevistas – Ensayos.Chavis, DM y Lee, K. (2015). ¿Qué es la comunidad? Stanford Social Innovation Review . https://doi.org/10.48558/EJJ2-JJ82Davis, LM, Bozick, R., Steele, JL, Saunders, J. y Miles, JN (2013). Evaluación de la eficacia de la educación correccional: un metaanálisis de programas que brindan educación a adultos encarcelados.De Fina, A., y Georgakopoulou, A., (2008). Analysing narratives as practices, https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1468794106093634?download=true&journalCode=qrjaEscaff S., E.; Estévez M., M. I.; Feliú V., M. y Torrealba H., C. A., (2013). Consecuencias psicosociales de la privación de libertad en imputados inocentes. Revista Criminalidad, 55 (3): 291-308Giraldo, J., (2022), El nicho del olvido. Una crítica al sistema de resocialización vigente de reincidentes en los recintos carcelarios y penitenciarios de Colombia. 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Construcción de material pedagógico para incentivar cambios en las narrativas de las personas privadas de la libertad de la Cárcel Distrital de Bogotá.

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