La educación y su lugar en la globalización
Cuando se analizan los discursos acerca de la modernidad y la postmodernidad se encuentran categorías que se configuran y reconfiguran de acuerdo con el contexto; es el caso de las categorías calidad, capitalismo, economía, conocimiento y educación, que con su tratamiento en un mercado globalizado e...
- Autores:
-
Pacheco, Carlos Eduardo
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
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- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/908
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- Palabra clave:
- Rights
- openAccess
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Pacheco, Carlos Eduardo2010-12-13https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/90810.17227/01224328.9082619-60690122-4328http://hdl.handle.net/20.500.12209/5141Cuando se analizan los discursos acerca de la modernidad y la postmodernidad se encuentran categorías que se configuran y reconfiguran de acuerdo con el contexto; es el caso de las categorías calidad, capitalismo, economía, conocimiento y educación, que con su tratamiento en un mercado globalizado enmarañan nuevas formas de subjetividad y control social. El propósito del artículo es ubicar la manera como han venido siendo introducidos estos postulados en el ámbito educativo a consecuencia de las transformaciones contemporáneas.Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/oai on 2021-08-02T16:31:44Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/908application/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/908/937https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalNodos y Nudos; Vol. 3 Núm. 29 (2010): jul-dicLa educación y su lugar en la globalizaciónArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/5141oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/51412024-01-19 13:02:45.89Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |
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Cuando se analizan los discursos acerca de la modernidad y la postmodernidad se encuentran categorías que se configuran y reconfiguran de acuerdo con el contexto; es el caso de las categorías calidad, capitalismo, economía, conocimiento y educación, que con su tratamiento en un mercado globalizado enmarañan nuevas formas de subjetividad y control social. El propósito del artículo es ubicar la manera como han venido siendo introducidos estos postulados en el ámbito educativo a consecuencia de las transformaciones contemporáneas. |
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