Adaptación al medio acuático a través de la estimulación sensoriomotriz para personas con limitación visual.
La adaptación al medio acuático a través de la estimulación sensoriomotriz para personas con limitación visual, es un proyecto curricular particular se dirige a buscar espacios extracurriculares; que potencien la autonomía en un proceso de adaptación al medio acuático con dinámicas y actividades de...
- Autores:
-
Vargas Pinzón, Luis Alberto
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2934
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2934
- Palabra clave:
- Educación física
Interacción social
Sensoriomotricidad
Inclusión social
Ser humano
Educación física - Enseñanza
Educación física - Interacción social
Estimulación sensorial - Niños
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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La adaptación al medio acuático a través de la estimulación sensoriomotriz para personas con limitación visual, es un proyecto curricular particular se dirige a buscar espacios extracurriculares; que potencien la autonomía en un proceso de adaptación al medio acuático con dinámicas y actividades de cooperación. En esta propuesta se busca trabajar de una forma natural estableciendo cuales son las dificultades y posibilidades reales, y mediante estrategias didácticas propuestas la población pueda mejorar su control, equilibrio y autonomía en el medio acuático. |
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En esta propuesta se busca trabajar de una forma natural estableciendo cuales son las dificultades y posibilidades reales, y mediante estrategias didácticas propuestas la población pueda mejorar su control, equilibrio y autonomía en el medio acuático.Submitted by Alejandro Guzman (laguzmany@pedagogica.edu.co) on 2016-03-09T14:26:46Z No. of bitstreams: 1 TE-16271.pdf: 811219 bytes, checksum: 3b6a8d3204ad2d4db38179812fc0cccd (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-06-02T02:06:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-16271.pdf: 811219 bytes, checksum: 3b6a8d3204ad2d4db38179812fc0cccd (MD5)Made available in DSpace on 2016-06-02T02:06:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-16271.pdf: 811219 bytes, checksum: 3b6a8d3204ad2d4db38179812fc0cccd (MD5)Made available in DSpace on 2017-12-12T22:02:03Z (GMT). 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Los Invidentes y la Natación, desde http://www.efdeportes.comRevista Digital - Buenos Aires - Año 8 - N° 58 –Extraído de: revista digital.Recuperado Abril de 2013Marco legal de la Discapacidad en Colombia, Extraído el 4 de Agosto de Septiembre de2013.Desdehttp://www.dane.gov.co/files/investigaciones/discapacidad/marcolegalRODRIGUZ,M, ezequiel(España) Método de enseñanza de la Educación Física: descubrimiento guiado, Licenciado en Geografía e Historia - UO Licenciado en Educación Física, http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 9 - N° 63 – Agosto de 2003Diccionario de la real academia (DRAE)Pozo, P. Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices en la EducaciónFísicaescolar, RevistaDigitalEfedeporteshttp://www.efdeportes.com/efd143/capacidades-perceptivomotrices-en-la-educacion-fisica.htm Parlebás, P. (2001) Juegos, deportes y sociedad léxico de praxiología motriz. 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