El juego como estrategia didáctica para la creación de espacios y ambientes educativos potencializadores de la atención en los estudiantes de la Institución Educativa San Bartolome sede Piedralarga del municipio de Sutatenza.
A partir de las prácticas pedagógicas y de un análisis de la población se plantea diseñar una propuesta pedagógica como estrategia didáctica, en la cual se adaptarán una serie de juegos los cuales nos llevan a la potencialización de la atención y que nos deja como resultado una cartillas, la cual es...
- Autores:
-
Hernández Novoa, Yardany
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2957
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2957
- Palabra clave:
- Juego
Estrategia
Atención
Didáctica
Proceso
Ambientes educativos
Habilidades cognitivas
Técnicas de enseñanza
Atención en niños
Escuela nueva
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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A partir de las prácticas pedagógicas y de un análisis de la población se plantea diseñar una propuesta pedagógica como estrategia didáctica, en la cual se adaptarán una serie de juegos los cuales nos llevan a la potencialización de la atención y que nos deja como resultado una cartillas, la cual está dividida en tres módulos que son visual, motor y auditivo, estos aplicados en dos ambientes uno al aire libre y el otro es un espacio creado y adaptado dentro de la misma institución para que los niños empiecen su proceso. |
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Madrid: universidad nacional de educacion a distancia.Irrazabal, N., & Saux, G. (2005). Educación lenguaje y sociedad. universidad de Buenos Aires, 33-35.Irrazabal, N., Debora, B., & Gaston, S. (2012). conocimiento previo y memoria de trabajo en la comprension de textos expositivos . ciencias del comportamiento , 16.Medina, I. N. (1995). Enseñanza del deporte y educación Física. perfiles educativos, 68Miras, M., & Ounrubia, J. (s.f.). Factores Psicologicos Implicados en el aprendizaje escolar: las caracteristicas individuales. OUC.NACIONAL, M. D. (2012). Estrategias y metodologias pedagogicas. min cultura.Real, G., & Martínez, M. (s.f.). Pautas y actividades para trabajar la atencion. Madrid: Colegio San Gabriel.Recagno, I. (2005). El juego : construcción de secuencias comprensivas sobre la realidad en el niño. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 87.Reyes, A. (2001). Enseñanza-aprendizaje de lenguas: el juego, ¿un método nuevo? 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