Estrategias de afrontamiento predominantes en padres de adultos con discapacidad intelectual, vinculados a la Corporación Crear Unidos en Envigado Antioquia
- Autores:
-
Agudelo Cataño, Yahir Alejandro
Correa Valencia, Laura
Taborda Restrepo, Eliana María
- Tipo de recurso:
- Review article
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Institución Universitaria de Envigado
- Repositorio:
- Repositorio IUE
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Estrategias de afrontamiento
Tesis y disertaciones académicas
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REFERENCIAS. Amaris, M., Madarriaga, C. y Valle, M. (2013). Estrategias de afrontamiento individual y familiar frente a situaciones de estrés psicológico. Psicología desde el Caribe, 30 (1). P. 123-145. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21328600007 American psychiatric Association. (2000). Diagnostic and statistical manual of mental disorders, (4th ed, text revision). Washington, Dc: American Psychiatric Association. Badia, M. y León, A. (2002). Estrés y afrontamiento en familias con hijos afectados de Parálisis Cerebral. Universidad de Salamanca. España. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10366/115503 Caballo, V. y Simón, M. (2006). Manual de psicología clínica infantil y del adolescente. Madrid, España. Psicología pirámide. Cano, G., Rodríguez, F. y García, M. (2006). Adaptación española del Inventario de Estrategias de Afrontamiento. Actas Españolas de Psiquiatría. ARTICULO DE TRABAJO DE GRADO Código: F-PI-028 Versión: 01 Página 7 de 8 Córdoba, L., Mora, A., Bedoya, Á., y Verdugo, M. (2007). Familias de Adultos con Discapacidad Intelectual en Cali, Colombia, Desde el Modelo de Calidad de Vida. Psykhe, 16(2), 29-42. Gómez, E., y Villa, J. (2014). Hacia un concepto interdisciplinario de la familia en la globalización. Revista Justicia Juris, 10 (1), 11-20. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/jusju/v10n1/v10n1a02.pdf Handal, M. (2016). Impacto de la discapacidad Intelectual En La Familia Estudio De Caso, ISSN 2077-2161. P.56. Recuperado de: http://www.scielo.org.bo/pdf/rap/v14n1/v14n1_a03.pdf Lazarus, R.S., y Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. New York: Springer. Luckasson, R., Borthwick-Duffy S., Buntix, WH.E. Coulter, DÍ, Craig, E.M., Reeve, A., y cols. (2002). Mental Retardation. Definition, classification and systems of supports (10th Ed.). Washington, DC: American Association on Mental Retardation. [Traducción al castellano de M.A. Verdugo y C. Jenaro (en prensa). Madrid: Alianza Editorial]. Martí, I. (2011). Estudio Etiológico del Retraso Psicomotor y Discapacidad Intelectual: Integración de las pruebas genéticas con otras pruebas para el diagnóstico de retrasos no filiados, Neurología Infantil. Hospital Donostia, pág. 2, Disponible: http://www.avpap.org/documentos/gipuzkoa2011/geneticaDI.pdf Ministerio de Salud y Protección Social. (2015). Sala situacional de Personas con Discapacidad. Recuperado de https://discapacidadcolombia.com/phocadownloadpap/ESTADISTICAS/Sala-situacional-discapacidad-Nacional-agosto-2015.pdf Rosselli. M., Ardila. A., Pineda, D. y Lopera, F. (1992). Neuropsicología Infantil, Prensa creativa ISBN 958-9263-23 (2), p. 317-318 Tobin, D., Holroyd, K., Reynolds, R. y Wigal, J. (1989). The hierarchical factor structure of Coping Strategies Inventory. Cognitive Therapy and Research, 13(4), 343-361. C.V. |
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Por medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Institución Universitaria de Envigado IUE, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Institución Universitaria de Envigado, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Institución Universitaria de Envigado no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Institución Universitaria de Envigado convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. 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Amaris, M., Madarriaga, C. y Valle, M. (2013). Estrategias de afrontamiento individual y familiar frente a situaciones de estrés psicológico. Psicología desde el Caribe, 30 (1). P. 123-145. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21328600007 American psychiatric Association. (2000). Diagnostic and statistical manual of mental disorders, (4th ed, text revision). Washington, Dc: American Psychiatric Association. Badia, M. y León, A. (2002). Estrés y afrontamiento en familias con hijos afectados de Parálisis Cerebral. Universidad de Salamanca. España. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10366/115503 Caballo, V. y Simón, M. (2006). Manual de psicología clínica infantil y del adolescente. Madrid, España. Psicología pirámide. Cano, G., Rodríguez, F. y García, M. (2006). Adaptación española del Inventario de Estrategias de Afrontamiento. Actas Españolas de Psiquiatría. 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Pregrado en PsicologíaInstitución Universitaria de EnvigadoORIGINALiue_rep_pre_psi_agudelo_2018_discapacidad_intelectual_art.pdfiue_rep_pre_psi_agudelo_2018_discapacidad_intelectual_art.pdfapplication/pdf295282https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/896/1/iue_rep_pre_psi_agudelo_2018_discapacidad_intelectual_art.pdf439c5e245eb9a161c40b43a401e8f78eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/896/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTiue_rep_pre_psi_agudelo_2018_discapacidad_intelectual_art.pdf.txtiue_rep_pre_psi_agudelo_2018_discapacidad_intelectual_art.pdf.txtExtracted texttext/plain27437https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/896/3/iue_rep_pre_psi_agudelo_2018_discapacidad_intelectual_art.pdf.txt517048d67bcfd08900d34d576fe19b1cMD53THUMBNAILiue_rep_pre_psi_agudelo_2018_discapacidad_intelectual_art.pdf.jpgiue_rep_pre_psi_agudelo_2018_discapacidad_intelectual_art.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1698https://bibliotecadigital.iue.edu.co/jspui/bitstream/20.500.12717/896/4/iue_rep_pre_psi_agudelo_2018_discapacidad_intelectual_art.pdf.jpg463fd7f6f5fc0dbcbffa37f51a19acfeMD5420.500.12717/896oai:localhost:20.500.12717/8962022-05-17 10:41:55.045Repositorio IUEdspace@iue.edu.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 |