Las prácticas pedagógicas y la construcción de la convivencia en la primera infancia
99 Páginas incluye diagramas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/20321
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/20321
- Palabra clave:
- Pedagogía -- Colombia
Educación preescolar -- Colombia
Convivencia social -- Colombia
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Las prácticas pedagógicas y la construcción de la convivencia en la primera infanciaPedagogía -- ColombiaEducación preescolar -- ColombiaConvivencia social -- Colombia99 Páginas incluye diagramas.Este estudio tuvo como objetivo, analizar con parámetros de Derechos Humanos, prácticas para la gestión en convivencia, con docentes de transición y primero de la Institución Educativa Bicentenario Funza, esta iniciativa procuró fortalecer propuestas pedagógicas de promoción y prevención pensada frente acciones que atente contra la convivencia de estudiantes en el aula de clase. El diseño metodológico fue de corte cualitativo, con estudio de caso, apoyado en técnicas de recolección de información como etnografía e instrumentos como diario de campo, lista de chequeo y encuestas docentes.Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónRuiz Bohórquez, Carmen AliciaAvendaño Ubaque, Yully AstridDíaz Melendez, Maura Dianeth2015-11-25T22:31:24Z2015-11-25T22:31:24Z20152015-11-25Tesis/Trabajo de grado – EspecializaciónTesis/Trabajo de grado – Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAsamblea General de las Nacionales Unidas. (1989). Convención de los Derechos de los Niños de Naciones Unidas. [En línea]. Disponible en: http://www.unicef.org/argentina/spanish/7.-Convencionsobrelosderechos.pdf [2015, 15 de julio].Bonilla y Rodríguez, (2014). Métodos y técnicas de investigación. [En línea]. Archivo del Blog. 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