Regulación e implementación de políticas públicas sobre inteligencia artificial en el ámbito educativo en colegios de Colombia: Un estudio comparativo internacional entre España y Brasil

La inteligencia Artificial (IA) se ha consolidado como una de las tecnologías más disruptivas del siglo XXI, y su aplicación en el ámbito educativo representa un cambio paradigmático en los procesos de enseñanza y aprendizaje, si bien los sistemas educativos buscan responder a las preguntas de una nueva era digital, lo cierto es que la IA emerge como una herramienta capaz de personalizar experiencias educativas, automatizar procesos administrativos y potenciar decisiones basados en datos. No obstante, esta potencialidad viene acompañada de desafíos significativos en materia de ética, equidad y legislación, siendo imperativo contar con políticas públicas claras, normativas coherentes y estrategias de implementación bien estructuradas que orienten el uso responsable de la IA en la educación.

• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad de la Sabana
• Repositorio: Repositorio Universidad de la Sabana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/68148
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10818/68148
• Palabra clave: Inteligencia Artificial; Educación; Personalización de experiencias; Automatización de procesos; Decisiones basadas en datos
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/