Evaluación de las actitudes de los estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad e La Sabana frente a la asignatura de inglés
103 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2003
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
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- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/4412
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/4412
- Palabra clave:
- Aprendizaje
Percepción
Educación superior
Psicología como profesión
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Alighiero, M., (1987). Historia de la educación II. Bogotá, Editorial Siglo XXI. Anastasi, A., Urbina, M., (1998). Test Psicológicos. México, Editorial Prentice Hall Hispanoamericana. Barrios, C., Grillo L., (2001). Factores asociados a la deserción de estudiantes en la facultad de psicología de la universidad de la sabana durante los periodos I-99 hasta I-2000. Universidad de La Sabana. Tesis de Grado Bayona, C., (1998). La lengua como transformadora del mundo. Memorias Del Segundo Seminario: Bilingüísmo, Función Cognoscitiva Y Educación. Bogotá, Fondo de publicaciones del Gimnasio Moderno. Colección Mirador 4. Carretero, M., (1998). Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje. Barcelona, Editorial Aiques. Cerda, H., (1995). Los elementos de la investigación, Bogotá, Editorial El Búho. Consejo Nacional de Acreditación (1996). Lineamientos para la Acreditación. Bogotá, ICFES. Constitución Política de Colombia (1991). Bogotá, Editorial Magisterio. Davidoff, L., (1989). Introducción A La Psicología. España, Editorial McGraw Hill. 3ª edición. Díaz F., (1998). Metodología Del Diseño Curricular Para Educación Superior. México, Editorial Trillas. Fernández, J., Pérez, C., Rojas, A., (1998). Investigar Mediante Encuestas: Fundamentos Teóricos Y Aspectos Prácticos. Madrid, Editorial Síntesis. Formación Integral Y Educación Personalizada. Vicerrectoría Académica, Dirección De Investigación Y Docencia. Universidad de la Sabana: Chía 2001 Gardner, H., Lambert, E., (1997). La Mente No Escolarizada. Barcelona, Editorial Paidos. Gleason, B., (1999). Psicolingüística. Madrid, Editorial McGraw Hill. 2ª edición. Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P., (1991). Metodología De La Investigació. México, Editorial McGraw Hill. Horrocks, J., (1984). Psicología De La Adolescencia. México, Editorial Trillas Juvonen, J., Wentzel K., (2001). Motivación Y Adaptación Escolar. Factores Sociales Que Intervienen En El Éxito Escolar. México, Oxford Publications (University) Krashen, S., (1981). Second Language Acquisition, And Second Language Learning. Oxford, Pergamon Editions. Ley General De Educación (1995). Bogotá, Editorial Magisterio. Leyens, J., (1982). Psicología Social. Barcelona, Editorial Herder. Lindgren, H., (1980). Introducción A La Psicología Social. México, Editorial Trillas. Mann, L., (1999). Elementos De Psicología Social. México, Noriega Editores. Mc.Laughlin, Rossman, Mcleud, (1983). La Experiencia De Summerhill: Pros y Contras. México, Fondo de Cultura Económica. Miller, J., Gras, F., (1986). Lenguaje Y Comunicación. Buenos Aires, Editorial Amorrortu Morales, J., (1995). Psicología Social. España, Editorial McGraw Hill. Moya, M., Pérez, J., Psicología y Trabajo Social. McGraw Hill: Madrid 1999 Myers D., (1996). Psicología Social. México, Editorial McGraw Hill. Myers G., (1999). Psicología. Buenos Aires, Editorial Panamericana. Papalia, D., (1992). Desarrollo Humano. Bogotá, Editorial McGraw Hill. 4ª edición Proyecto Educativo Institucional. Universidad de la Sabana: Chía 2001 Proyecto Educativo Institucional, Facultad de Psicología. Universidad de La Sabana: Chia 2001 Redondo, E., Laspalas, J., (1997). Historia De La Educación. Madrid, Editorial Dykinson. Romero F., (1984). Apuntes Para La Historia Social De La Educación: De La Prehistoria Al Siglo XVII. Bucaramanga, Universidad Industrial De Santander, Facultad de Humanidades y Educación. Litopublicaciones UIS Sánchez L., (1997). El Bilingüismo: Bases Para La Intervención Psicológica. Madrid, Editorial Síntesis S.A. Sánchez R., (1994). Introducción A La Ley General De Educación. Texto De la ley 115 de 1994. Bogotá, Empresa Editorial Universidad Nacional de Colombia. Tamayo M., (2001). El Proceso De La Investigación Científica. México, Editorial Limusa. https://hdl.handle.net/10818/4412 86551 TE04276 |
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Alighiero, M., (1987). Historia de la educación II. Bogotá, Editorial Siglo XXI. Anastasi, A., Urbina, M., (1998). Test Psicológicos. México, Editorial Prentice Hall Hispanoamericana. Barrios, C., Grillo L., (2001). Factores asociados a la deserción de estudiantes en la facultad de psicología de la universidad de la sabana durante los periodos I-99 hasta I-2000. Universidad de La Sabana. Tesis de Grado Bayona, C., (1998). La lengua como transformadora del mundo. Memorias Del Segundo Seminario: Bilingüísmo, Función Cognoscitiva Y Educación. Bogotá, Fondo de publicaciones del Gimnasio Moderno. Colección Mirador 4. Carretero, M., (1998). Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje. Barcelona, Editorial Aiques. Cerda, H., (1995). Los elementos de la investigación, Bogotá, Editorial El Búho. Consejo Nacional de Acreditación (1996). Lineamientos para la Acreditación. Bogotá, ICFES. Constitución Política de Colombia (1991). Bogotá, Editorial Magisterio. Davidoff, L., (1989). Introducción A La Psicología. España, Editorial McGraw Hill. 3ª edición. Díaz F., (1998). Metodología Del Diseño Curricular Para Educación Superior. México, Editorial Trillas. Fernández, J., Pérez, C., Rojas, A., (1998). Investigar Mediante Encuestas: Fundamentos Teóricos Y Aspectos Prácticos. Madrid, Editorial Síntesis. Formación Integral Y Educación Personalizada. Vicerrectoría Académica, Dirección De Investigación Y Docencia. Universidad de la Sabana: Chía 2001 Gardner, H., Lambert, E., (1997). La Mente No Escolarizada. Barcelona, Editorial Paidos. Gleason, B., (1999). Psicolingüística. Madrid, Editorial McGraw Hill. 2ª edición. Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P., (1991). Metodología De La Investigació. México, Editorial McGraw Hill. Horrocks, J., (1984). Psicología De La Adolescencia. México, Editorial Trillas Juvonen, J., Wentzel K., (2001). Motivación Y Adaptación Escolar. Factores Sociales Que Intervienen En El Éxito Escolar. México, Oxford Publications (University) Krashen, S., (1981). Second Language Acquisition, And Second Language Learning. Oxford, Pergamon Editions. Ley General De Educación (1995). Bogotá, Editorial Magisterio. Leyens, J., (1982). Psicología Social. Barcelona, Editorial Herder. Lindgren, H., (1980). Introducción A La Psicología Social. México, Editorial Trillas. Mann, L., (1999). Elementos De Psicología Social. México, Noriega Editores. Mc.Laughlin, Rossman, Mcleud, (1983). La Experiencia De Summerhill: Pros y Contras. México, Fondo de Cultura Económica. Miller, J., Gras, F., (1986). Lenguaje Y Comunicación. Buenos Aires, Editorial Amorrortu Morales, J., (1995). Psicología Social. España, Editorial McGraw Hill. Moya, M., Pérez, J., Psicología y Trabajo Social. McGraw Hill: Madrid 1999 Myers D., (1996). Psicología Social. México, Editorial McGraw Hill. Myers G., (1999). Psicología. Buenos Aires, Editorial Panamericana. Papalia, D., (1992). Desarrollo Humano. Bogotá, Editorial McGraw Hill. 4ª edición Proyecto Educativo Institucional. Universidad de la Sabana: Chía 2001 Proyecto Educativo Institucional, Facultad de Psicología. Universidad de La Sabana: Chia 2001 Redondo, E., Laspalas, J., (1997). Historia De La Educación. Madrid, Editorial Dykinson. Romero F., (1984). Apuntes Para La Historia Social De La Educación: De La Prehistoria Al Siglo XVII. Bucaramanga, Universidad Industrial De Santander, Facultad de Humanidades y Educación. Litopublicaciones UIS Sánchez L., (1997). El Bilingüismo: Bases Para La Intervención Psicológica. Madrid, Editorial Síntesis S.A. Sánchez R., (1994). Introducción A La Ley General De Educación. Texto De la ley 115 de 1994. Bogotá, Empresa Editorial Universidad Nacional de Colombia. Tamayo M., (2001). El Proceso De La Investigación Científica. México, Editorial Limusa. 86551 TE04276 |
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Evaluación de las actitudes de los estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad e La Sabana frente a la asignatura de inglésAprendizajePercepciónEducación superiorPsicología como profesión103 Páginas.Este estudio de carácter descriptivo tuvo como fin evaluar actitudes de los estudiantes de la Facultad de Psicología frente al aprendizaje del inglés. Se diseñó, validó y aplicó una escala Likert que evaluaba cinco factores: agrado, motivación, percepción de capacidad, temor y metodología a 420 estudiantes en el periodo 2003 que cursaban inglés. Se encontró que el 80% tiene una actitud positiva. Un 20% tuvo percepción de incapacidad y temor. Fue significativo encontrar que los estudiantes encuestados perciben pocos espacios de fortalecimiento para el aprendizaje del inglés entre las asignaturas del plan de estudios de Psicología y el plan curricular del Departamento de Lenguas Extranjeras. El anterior estudio permitirá retroalimentar procesos curriculares relacionados con el aprendizaje del inglésUniversidad de La SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaRodríguez Burgos, Lilian PatriciaScarpeta Molina, Luz GerllyAriza Velasco, Julián EduardoVelásquez Ruiz, Claudia Milena2012-11-29T20:59:08Z2012-11-29T20:59:08Z20032012-11-29Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfAlighiero, M., (1987). Historia de la educación II. Bogotá, Editorial Siglo XXI.Anastasi, A., Urbina, M., (1998). Test Psicológicos. México, Editorial Prentice Hall Hispanoamericana.Barrios, C., Grillo L., (2001). Factores asociados a la deserción de estudiantes en la facultad de psicología de la universidad de la sabana durante los periodos I-99 hasta I-2000. Universidad de La Sabana. Tesis de GradoBayona, C., (1998). La lengua como transformadora del mundo. Memorias Del Segundo Seminario: Bilingüísmo, Función Cognoscitiva Y Educación. Bogotá, Fondo de publicaciones del Gimnasio Moderno. Colección Mirador 4.Carretero, M., (1998). Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje. Barcelona, Editorial Aiques.Cerda, H., (1995). Los elementos de la investigación, Bogotá, Editorial El Búho.Consejo Nacional de Acreditación (1996). Lineamientos para la Acreditación. Bogotá, ICFES.Constitución Política de Colombia (1991). Bogotá, Editorial Magisterio.Davidoff, L., (1989). Introducción A La Psicología. España, Editorial McGraw Hill. 3ª edición.Díaz F., (1998). Metodología Del Diseño Curricular Para Educación Superior. México, Editorial Trillas.Fernández, J., Pérez, C., Rojas, A., (1998). Investigar Mediante Encuestas: Fundamentos Teóricos Y Aspectos Prácticos. Madrid, Editorial Síntesis.Formación Integral Y Educación Personalizada. Vicerrectoría Académica, Dirección De Investigación Y Docencia. Universidad de la Sabana: Chía 2001Gardner, H., Lambert, E., (1997). La Mente No Escolarizada. Barcelona, Editorial Paidos.Gleason, B., (1999). Psicolingüística. Madrid, Editorial McGraw Hill. 2ª edición.Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P., (1991). Metodología De La Investigació. México, Editorial McGraw Hill.Horrocks, J., (1984). Psicología De La Adolescencia. México, Editorial TrillasJuvonen, J., Wentzel K., (2001). Motivación Y Adaptación Escolar. Factores Sociales Que Intervienen En El Éxito Escolar. México, Oxford Publications (University)Krashen, S., (1981). Second Language Acquisition, And Second Language Learning. Oxford, Pergamon Editions.Ley General De Educación (1995). Bogotá, Editorial Magisterio.Leyens, J., (1982). Psicología Social. Barcelona, Editorial Herder.Lindgren, H., (1980). Introducción A La Psicología Social. México, Editorial Trillas.Mann, L., (1999). Elementos De Psicología Social. México, Noriega Editores.Mc.Laughlin, Rossman, Mcleud, (1983). La Experiencia De Summerhill: Pros y Contras. México, Fondo de Cultura Económica.Miller, J., Gras, F., (1986). Lenguaje Y Comunicación. Buenos Aires, Editorial AmorrortuMorales, J., (1995). Psicología Social. España, Editorial McGraw Hill.Moya, M., Pérez, J., Psicología y Trabajo Social. McGraw Hill: Madrid 1999Myers D., (1996). Psicología Social. México, Editorial McGraw Hill.Myers G., (1999). Psicología. Buenos Aires, Editorial Panamericana.Papalia, D., (1992). Desarrollo Humano. Bogotá, Editorial McGraw Hill. 4ª ediciónProyecto Educativo Institucional. Universidad de la Sabana: Chía 2001Proyecto Educativo Institucional, Facultad de Psicología. Universidad de La Sabana: Chia 2001Redondo, E., Laspalas, J., (1997). Historia De La Educación. Madrid, Editorial Dykinson.Romero F., (1984). Apuntes Para La Historia Social De La Educación: De La Prehistoria Al Siglo XVII. Bucaramanga, Universidad Industrial De Santander, Facultad de Humanidades y Educación. Litopublicaciones UISSánchez L., (1997). El Bilingüismo: Bases Para La Intervención Psicológica. Madrid, Editorial Síntesis S.A.Sánchez R., (1994). Introducción A La Ley General De Educación. Texto De la ley 115 de 1994. Bogotá, Empresa Editorial Universidad Nacional de Colombia.Tamayo M., (2001). El Proceso De La Investigación Científica. México, Editorial Limusa.https://hdl.handle.net/10818/441286551TE04276Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/44122025-12-15T17:39:31Z |