Necesidades psicolingüísticas en primera infancia Necesidades Psicolingüísticas de los niños y niñas que cursan jardín, transición y primero del colegio Gimnasio Campestre Los Cerezos frente a los procesos de lectura y escritura
114 páginas incluye ilustraciones y diagramas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/12696
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/12696
- Palabra clave:
- Lingüística -- Educación -- Colombia
Educación preescolar -- Colombia
Educación primaria -- Colombia
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
REPOUSABAN_d7c6a3de65c89ddc5caafa0179d7f0d0 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/12696 |
| network_acronym_str |
REPOUSABAN |
| network_name_str |
Repositorio Universidad de la Sabana |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Necesidades psicolingüísticas en primera infancia Necesidades Psicolingüísticas de los niños y niñas que cursan jardín, transición y primero del colegio Gimnasio Campestre Los Cerezos frente a los procesos de lectura y escrituraLingüística -- Educación -- ColombiaEducación preescolar -- ColombiaEducación primaria -- Colombia114 páginas incluye ilustraciones y diagramasEl presente, es un estudio descriptivo, de tipo cualitativo con aportes de enfoques cuantitativos, busca identificar, sistematizar, categorizar, y analizar las necesidades psicolingüísticas de los niños y niñas que cursan los grados de Jardín, Transición y Primero del colegio Gimnasio Campestre los Cerezos, frente a los procesos de lectura y escritura¿ Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet: http://hdl.handle.net/10818/12697Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónVarela Londoño, Sandra PatriciaToloza Laverde, Jenireé2014-12-09T19:11:21Z2014-12-09T19:11:21Z20142014-12-09Tesis/Trabajo de grado - PregradoTesis de pregradopublishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfÁvila, A. (1998). El abecé de la Psicolingüística. Cuadernos de lengua española. Madrid: Arco libros.Consejo Nacional de Política Económica Social. (2007). Departamento Nacional de Planeación. Política Pública Nacional de Primera Infancia ¿Colombia por la Primera Infancia¿. Bogotá: República de ColombiaFerreiro E. (1999). Cultura escrita y educación. Conversaciones con Emilia Ferreiro. Primera edición. México: Fondo de Cultura Económica.Flórez, R., et al. (2007). Analfabetismo Emergente. Investigación, teoría y práctica. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.Ferreiro, E. (2004). Lecturas Sobre lecturas. México: Asolectura.Ferreiro, E. & Teberosky, A. (2009). Los Sistemas de Escritura en el Desarrollo del Niño. Buenos Aires: Siglo XXI Editores.Gimnasio Campestre Los Cerezos. (2011). Sitio web oficial del Gimnasio Campestre Los Cerezos. Recuperado el 22 de Abril de 2011, de: http://gimnasioloscerezos.edu.co/IDEP. (2009). La lectura y la escritura como procesos transversales en la escuela: experiencias innovadoras. Bogotá: IDEP.Municipio de Cajicá. (2007). Sitio web oficial del Municipio de Cajicá. Recuperado e 22 de Abril de 2011, de: http://cajica-cundinamarca.gov.co/index.shtmlReyes, Y. (2005). Documento de trabajo. Bogotá: CERLAC.Rodríguez, A., et al. (2007). Investigación e innovación educativa y pedagógica. Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá.Santamaría, F. & Barreto, M. (2007). Lenguaje y Saberes Infantiles. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.Santamaría, F., & Barreto, M. (2007). Primera edición. Bogotá: Banco de la República.Smith, F. (1989). Comprensión de la lectura: análisis psicolingüístico de la lectura y su aprendizaje. Segunda edición. México: Trillas.Teberosky, A. (2000). Los sistemas de escritura. Congreso Mundial de Lecto-escritura, celebrado en Valencia, Diciembre 2000. Universidad de Barcelona. Recuperado el 03 de Agosto de 2011, de: http://www.oei.es/inicial/articulos/sistemas_escritura_desarrollo_nino.pdfhttps://hdl.handle.net/10818/12696260049TE07021Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/126962025-12-15T17:51:39Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Necesidades psicolingüísticas en primera infancia Necesidades Psicolingüísticas de los niños y niñas que cursan jardín, transición y primero del colegio Gimnasio Campestre Los Cerezos frente a los procesos de lectura y escritura |
| title |
Necesidades psicolingüísticas en primera infancia Necesidades Psicolingüísticas de los niños y niñas que cursan jardín, transición y primero del colegio Gimnasio Campestre Los Cerezos frente a los procesos de lectura y escritura |
| spellingShingle |
Necesidades psicolingüísticas en primera infancia Necesidades Psicolingüísticas de los niños y niñas que cursan jardín, transición y primero del colegio Gimnasio Campestre Los Cerezos frente a los procesos de lectura y escritura Lingüística -- Educación -- Colombia Educación preescolar -- Colombia Educación primaria -- Colombia |
| title_short |
Necesidades psicolingüísticas en primera infancia Necesidades Psicolingüísticas de los niños y niñas que cursan jardín, transición y primero del colegio Gimnasio Campestre Los Cerezos frente a los procesos de lectura y escritura |
| title_full |
Necesidades psicolingüísticas en primera infancia Necesidades Psicolingüísticas de los niños y niñas que cursan jardín, transición y primero del colegio Gimnasio Campestre Los Cerezos frente a los procesos de lectura y escritura |
| title_fullStr |
Necesidades psicolingüísticas en primera infancia Necesidades Psicolingüísticas de los niños y niñas que cursan jardín, transición y primero del colegio Gimnasio Campestre Los Cerezos frente a los procesos de lectura y escritura |
| title_full_unstemmed |
Necesidades psicolingüísticas en primera infancia Necesidades Psicolingüísticas de los niños y niñas que cursan jardín, transición y primero del colegio Gimnasio Campestre Los Cerezos frente a los procesos de lectura y escritura |
| title_sort |
Necesidades psicolingüísticas en primera infancia Necesidades Psicolingüísticas de los niños y niñas que cursan jardín, transición y primero del colegio Gimnasio Campestre Los Cerezos frente a los procesos de lectura y escritura |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Varela Londoño, Sandra Patricia |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Lingüística -- Educación -- Colombia Educación preescolar -- Colombia Educación primaria -- Colombia |
| topic |
Lingüística -- Educación -- Colombia Educación preescolar -- Colombia Educación primaria -- Colombia |
| description |
114 páginas incluye ilustraciones y diagramas |
| publishDate |
2014 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2014-12-09T19:11:21Z 2014-12-09T19:11:21Z 2014 2014-12-09 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Pregrado Tesis de pregrado publishedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Texto info:eu-repo/semantics/bachelorThesis http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
Ávila, A. (1998). El abecé de la Psicolingüística. Cuadernos de lengua española. Madrid: Arco libros. Consejo Nacional de Política Económica Social. (2007). Departamento Nacional de Planeación. Política Pública Nacional de Primera Infancia ¿Colombia por la Primera Infancia¿. Bogotá: República de Colombia Ferreiro E. (1999). Cultura escrita y educación. Conversaciones con Emilia Ferreiro. Primera edición. México: Fondo de Cultura Económica. Flórez, R., et al. (2007). Analfabetismo Emergente. Investigación, teoría y práctica. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Ferreiro, E. (2004). Lecturas Sobre lecturas. México: Asolectura. Ferreiro, E. & Teberosky, A. (2009). Los Sistemas de Escritura en el Desarrollo del Niño. Buenos Aires: Siglo XXI Editores. Gimnasio Campestre Los Cerezos. (2011). Sitio web oficial del Gimnasio Campestre Los Cerezos. Recuperado el 22 de Abril de 2011, de: http://gimnasioloscerezos.edu.co/ IDEP. (2009). La lectura y la escritura como procesos transversales en la escuela: experiencias innovadoras. Bogotá: IDEP. Municipio de Cajicá. (2007). Sitio web oficial del Municipio de Cajicá. Recuperado e 22 de Abril de 2011, de: http://cajica-cundinamarca.gov.co/index.shtml Reyes, Y. (2005). Documento de trabajo. Bogotá: CERLAC. Rodríguez, A., et al. (2007). Investigación e innovación educativa y pedagógica. Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá. Santamaría, F. & Barreto, M. (2007). Lenguaje y Saberes Infantiles. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Santamaría, F., & Barreto, M. (2007). Primera edición. Bogotá: Banco de la República. Smith, F. (1989). Comprensión de la lectura: análisis psicolingüístico de la lectura y su aprendizaje. Segunda edición. México: Trillas. Teberosky, A. (2000). Los sistemas de escritura. Congreso Mundial de Lecto-escritura, celebrado en Valencia, Diciembre 2000. Universidad de Barcelona. Recuperado el 03 de Agosto de 2011, de: http://www.oei.es/inicial/articulos/sistemas_escritura_desarrollo_nino.pdf https://hdl.handle.net/10818/12696 260049 TE07021 |
| identifier_str_mv |
Ávila, A. (1998). El abecé de la Psicolingüística. Cuadernos de lengua española. Madrid: Arco libros. Consejo Nacional de Política Económica Social. (2007). Departamento Nacional de Planeación. Política Pública Nacional de Primera Infancia ¿Colombia por la Primera Infancia¿. Bogotá: República de Colombia Ferreiro E. (1999). Cultura escrita y educación. Conversaciones con Emilia Ferreiro. Primera edición. México: Fondo de Cultura Económica. Flórez, R., et al. (2007). Analfabetismo Emergente. Investigación, teoría y práctica. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Ferreiro, E. (2004). Lecturas Sobre lecturas. México: Asolectura. Ferreiro, E. & Teberosky, A. (2009). Los Sistemas de Escritura en el Desarrollo del Niño. Buenos Aires: Siglo XXI Editores. Gimnasio Campestre Los Cerezos. (2011). Sitio web oficial del Gimnasio Campestre Los Cerezos. Recuperado el 22 de Abril de 2011, de: http://gimnasioloscerezos.edu.co/ IDEP. (2009). La lectura y la escritura como procesos transversales en la escuela: experiencias innovadoras. Bogotá: IDEP. Municipio de Cajicá. (2007). Sitio web oficial del Municipio de Cajicá. Recuperado e 22 de Abril de 2011, de: http://cajica-cundinamarca.gov.co/index.shtml Reyes, Y. (2005). Documento de trabajo. Bogotá: CERLAC. Rodríguez, A., et al. (2007). Investigación e innovación educativa y pedagógica. Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá. Santamaría, F. & Barreto, M. (2007). Lenguaje y Saberes Infantiles. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Santamaría, F., & Barreto, M. (2007). Primera edición. Bogotá: Banco de la República. Smith, F. (1989). Comprensión de la lectura: análisis psicolingüístico de la lectura y su aprendizaje. Segunda edición. México: Trillas. Teberosky, A. (2000). Los sistemas de escritura. Congreso Mundial de Lecto-escritura, celebrado en Valencia, Diciembre 2000. Universidad de Barcelona. Recuperado el 03 de Agosto de 2011, de: http://www.oei.es/inicial/articulos/sistemas_escritura_desarrollo_nino.pdf 260049 TE07021 |
| url |
https://hdl.handle.net/10818/12696 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de la Sabana Licenciatura en Pedagogía Infantil Facultad de Educación |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de la Sabana Licenciatura en Pedagogía Infantil Facultad de Educación |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Universidad de la Sabana Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana |
| institution |
Universidad de la Sabana |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1860891758772092928 |