Estrategias de aprendizaje para el mejoramiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado cuarto del colegio Pablo de Tarso sede B

117 Páginas.

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

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Investigación acción y desarrollo profesional. Bogota, Colombia Stenhouse, L. (1991). investigación y desarrollo del curriculum (Tercera edición ed.). Madrid, España: Ediciones Morata, S.A. Elliot, J. (2000). La investigación-acción en educación (Cuarta edición ed.). Madrid, España: Morata. Hernandez Sampieri, R. Metodologia de la investigación (Sexta Edición ed.). Mexico, Mexico: McGraw-Hill/interamericana EDITORES, S.A Carvajal, L. (2000). La lectura. Metodología y técnica. Cali, Colombia: Faid. Ferreiro, E. &. (1998). Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura (14a. ed.). Madrid, España: Siglo XXI. Educación, M. d. (2015). CREATIC. Retrieved 2 de 11 de 2015 from Colombia Aprende: http://creatic.colombiaaprende.edu.co/mod/ubebook/viewer.php?id=50698&redirect =1 Blandez Angel, J. (1996). investigación acción un reto para el profesorado. Guía práctica para grupos de trabajo, seminarios y equipos de investigación. Zaragoza, España: INDE. Sampieri Hernandez, R. 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Teoría y práctica del perfeccionamiento del docente de Educación básica. Bogotá, Colombai. Parra, A. M. (2004). Cómo se produce un texto escrito Teoría y práctica. Bogotá, Colombia: Magisterio. Bausela, E. (2011). La docencia a través de la investigación-acción. Revista iberoamericana de Educación . https://hdl.handle.net/10818/25944 262454 TE08413 http://intellectum.unisabana.edu.co/
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El paradigma de investigación es el modelo cualitativo, con una metodología centrada en el trabajo colaborativo y en el desarrollo de actividades propias de la lectura como estrategia para el fortalecimiento de unos hábitos mínimos que la enriquezcan.¿Universidad de La SabanaEspecialización en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)Facultad de EducaciónBernal Sarmiento, Francisco JavierParra Buitrago, Elmer2016-08-04T18:28:59Z2016-08-04T18:28:59Z20162016-08-04Tesis/Trabajo de grado – EspecializaciónTesis/Trabajo de grado – Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfSmith, F. (1983). Comprensión de la lectura. Mexico, Mexico: Editorial Trillas.Marina, j. A., & De la Válgoma Rodríguez, M. (2005). La magia de Leer. Barcelona, España: Randon House Mondadori, S.A.De Zubiría Samper, M. (1996). Teoría de las seis lecturas. mecanismos del aprendizaje semántico. Bogotá, Colombia: Fundación Alberto Merani.Redaccion vida de hoy. (26 de Enero de 2013). El 60% de escolares del país se raja en comprensión de lectura. El Tiempo .Redacción vida de hoy. (26 de enero de 2013). El Tiempo.com. Retrieved 10 de octubre de 2015 from El Tiempo.com: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-12532754Educación, C. C. (9 de 0ctubre de 2015). Comienza el Foro Educativo Nacional 2015: "Mejores prácticas del Aula". Retrieved 12 de octubre de 2015 from http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-354235.htmlIsabella, W. d. (25 de noviembre de 2014). Universidad de la Sabana: Campus 2.0: noticias, eventos y opinion. Retrieved 12 de septiembre de 2015 from El mal de la ausencia de un habito de lectura: http://www.unisabana.edu.co/nc/lasabana/campus-20/noticia/articulo/el-mal-de-la-ausencia-de-un-habito-de-lalectura/Cortes Medina, A. X. (11 de noviembre de 2014). Universidad de la Sabana. Retrieved 2 de octubre de 2015 from Universidad de la Sabana. 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