Importancia de la autoevaluación formativa en el profesor de Medicina
13 páginas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/47791
- Acceso en línea:
- http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1565
http://hdl.handle.net/10818/47791
- Palabra clave:
- Autoevaluación formativa;
Educación Médica
Desarrollo profesional docente
Docente de Medicina
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
| id |
REPOUSABAN_d006f43b9aa6767aa6467124a301428e |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/47791 |
| network_acronym_str |
REPOUSABAN |
| network_name_str |
Repositorio Universidad de la Sabana |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Importancia de la autoevaluación formativa en el profesor de MedicinaImportance of formative self-evaluation for the Medicine professorAutoevaluación formativa;Educación MédicaDesarrollo profesional docenteDocente de Medicina13 páginasThe great socio-economic, political, technological and communication transformations have constantly redefined educational models seeking academic excellence at the university level. Hence, the faculties of medicine require teachers who through a permanent critical and self- reflexive process achieve real professional teaching training. The objective is to determine the importance of the formative self-evaluation of the medicine teacher in the process of continuous improvement. For the development of this paper, a systematic review of scientific articles published from 2013 to February 2018 was carried out in the EBSCO, MEDLINE, Pubmed, ERIC, Google Scholar, Redalyc, Science Direct and Scopus databases. Of 750 publications found, 55 of them met the inclusion criteria. The self-evaluation in medical teachers in an effective, objective, critical and transcendent way allows to guarantee the quality of teaching-learning processes by providing knowledge of the level of teaching professional performance and provide information in order to generate substantial transformations in the search for continuous improvementLas grandes transformaciones socioeconómicas, políticas, tecnológicos y de comunicación de manera constante han redefinido los modelos educativos buscando la excelencia académica a nivel universitario. De ahí que, las facultades de medicina requieran de profesores quienes a través de un proceso autorreflexivo y crítico permanente alcancen una verdadera formación profesional docente. El objetivo es determinar la importancia de la autoevaluación formativa del profesor de medicina en el proceso de mejora continua. Para el desarrollo de este trabajo se realizó una revisión sistemática de artículos científicos publicados desde 2013 a febrero de 2018, en las bases de datos EBSCO, MEDLINE, Pubmed, ERIC, Google Scholar, Redalyc, Science Direct y Scopus. De 750 publicaciones encontradas, 55 cumplieron los criterios de inclusión. La autoevaluación en los profesores de medicina de manera eficaz, objetiva, crítica y transcendente permite garantizar la calidad de los procesos enseñanza aprendizaje al proveer el conocimiento del nivel de actuación profesional docente y suministrar información con el fin de generar transformaciones sustanciales en la búsqueda de la mejora continua.Revista Cubana de Educación Medica Superior7/8/2021 17:012021-07-08T22:01:00Z2018-06-18articlepublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_6501application/pdfJara Gutiérrez, N. P., & Díaz López, M. M. (2019). Importancia de la autoevaluación formativa en el profesor de Medicina. Revista Cubana de Educación Médica Superior, 33(1),1-12.1561-2902http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1565http://hdl.handle.net/10818/47791Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaspaRevista Cubana de Educación Médica Superior, 33(1)Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Jara Gutiérrez, Nancy PatriciaDíaz López, Mónica Maríaoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/477912025-08-06T21:05:03Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Importancia de la autoevaluación formativa en el profesor de Medicina Importance of formative self-evaluation for the Medicine professor |
| title |
Importancia de la autoevaluación formativa en el profesor de Medicina |
| spellingShingle |
Importancia de la autoevaluación formativa en el profesor de Medicina Autoevaluación formativa; Educación Médica Desarrollo profesional docente Docente de Medicina |
| title_short |
Importancia de la autoevaluación formativa en el profesor de Medicina |
| title_full |
Importancia de la autoevaluación formativa en el profesor de Medicina |
| title_fullStr |
Importancia de la autoevaluación formativa en el profesor de Medicina |
| title_full_unstemmed |
Importancia de la autoevaluación formativa en el profesor de Medicina |
| title_sort |
Importancia de la autoevaluación formativa en el profesor de Medicina |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Autoevaluación formativa; Educación Médica Desarrollo profesional docente Docente de Medicina |
| topic |
Autoevaluación formativa; Educación Médica Desarrollo profesional docente Docente de Medicina |
| description |
13 páginas |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2018-06-18 2021-07-08T22:01:00Z 7/8/2021 17:01 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
article publishedVersion |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
Jara Gutiérrez, N. P., & Díaz López, M. M. (2019). Importancia de la autoevaluación formativa en el profesor de Medicina. Revista Cubana de Educación Médica Superior, 33(1),1-12. 1561-2902 http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1565 http://hdl.handle.net/10818/47791 |
| identifier_str_mv |
Jara Gutiérrez, N. P., & Díaz López, M. M. (2019). Importancia de la autoevaluación formativa en el profesor de Medicina. Revista Cubana de Educación Médica Superior, 33(1),1-12. 1561-2902 |
| url |
http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1565 http://hdl.handle.net/10818/47791 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Revista Cubana de Educación Médica Superior, 33(1) |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Revista Cubana de Educación Medica Superior |
| publisher.none.fl_str_mv |
Revista Cubana de Educación Medica Superior |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Universidad de La Sabana Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana |
| institution |
Universidad de la Sabana |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1844494848333185024 |