La imagen y la palabra en la búsqueda del espacio y el tiempo en la formación de niños de 4 a 5 años
115 páginas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/5706
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/5706
- Palabra clave:
- Relaciones maestro -- estudiante
Arte -- Enseñanza
Literatura infantil
Desarrollo infantil
Espacio y tiempo
Expresión artística infantil
Estrategias educativas
Formación profesional de maestros
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- License
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La imagen y la palabra en la búsqueda del espacio y el tiempo en la formación de niños de 4 a 5 añosRelaciones maestro -- estudianteArte -- EnseñanzaLiteratura infantilDesarrollo infantilEspacio y tiempoExpresión artística infantilEstrategias educativasFormación profesional de maestros115 páginasLa formación artística como proceso educativo aporta elementos que favorecen el desarrollo integral del niño, con éste enfoque se construye una propuesta que surge de las necesidades y características de la comunidad del jardín infantil de la Universidad Nacional. Se basa en aspectos relevantes dentro del área, como son el estímulo de una acción reflexiva del maestro que favorezca la dinamización e investigación del arte como formación utilizando la expresión plástica como apoyo para impulsar desarrollos, espacios temporales en niños de 4 a 5 años, a partir de estrategias como la literatura infantil. Esto se fundamenta en los diversos aportes que a través de la historia han dejado investigadores y pedagogos que han influido en la evolución de la educación.Universidad de la SabanaLicenciatura en artes plásticasFacultad de educaciónFandiño Franky, José MarioRubio Castro, Gloria InésCapador Barrera, María Clemencia2013-02-04T18:36:29Z2013-02-04T18:36:29Z2013-02-042002Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfAR. HEIM, Rudolph, arte y percepción visual, Alianza Editorial, Madrid, 1992.PIAGET, Jean, El lenguaje y el pensamiento en el niño ¿ Guadalupe, Buenos Aires, Tomo I, 1976.Psicología y Epistemología; Planeta Agostini, Bogotá, 1985.Psicología y Pedagogía, Seix Barral, Barcelona, 1980.Problemas de psicología genética, Seix Barral, Barcelona, 1980.EISNER Elliot, Educar la visión artística, Paidos, Barcelona, 1985.WALLON Henry, Pedagogía y educación de la niñez, Kapeluz, Buenos Aires, 1966ORTEGA Emilio y Blasquez, Domingo, la actividad Motriz, 1982.HOWARD Gardner, Estructuras de la mente, Fondo de Cultura económico, México, 1994.RUBIANO, Dora Inés, Desarrollo motor y perceptual en el niño, MEN, 1983.CERDA Gutiérrez, Educación Preescolar, Magisterio, 1979.LOWENFELD Y BRITTAN, Desarrollo de la capacidad creadora, México, 1947.https://hdl.handle.net/10818/570685839TE03053Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/57062025-12-15T17:21:38Z |
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