Proyecto Educativo Institucional del Jardín Infantil por un Mañana
259 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2000
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3492
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/3492
- Palabra clave:
- Planificación educativa
Calidad de la educación
Administración escolar
Evaluación educativa
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Proyecto Educativo Institucional del Jardín Infantil por un MañanaPlanificación educativaCalidad de la educaciónAdministración escolarEvaluación educativa259 Páginas.Este trabajo presenta el Proyecto Educativo Institucional del Jardín Infantil por un Mañana, que implementa el modelo de pedagogía participativa, el cual ofrece a la educación preescolar un programa de intervención que hace énfasis en la actitud participativa de los padres, maestros, terapéutas ocupacionales y fonoaudiólogos para lograr el óptimo desarrollo del niño. El modelo propone una intervención centrada en el niño. Los lineamientos filosóficos son de corte humanístico, situados en la realidad neuro-evolutiva de los niños en edad pre-escolar. El trabajo incluye además, el horizonte institucional, gobierno escolar, estrategia administrativa, desarrollo de la comunidad, evaluación y plan de mejoramiento institucional. Este último es el aporte que el estudiante hace para el mejoramiento de la institución.Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónGuevara de Pinzón, MireyaLondoño Isaza, Marcela2012-08-17T15:03:20Z2012-08-17T15:03:20Z2012-08-172000Tesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionapplication/pdfCODIGO EDUCATIVO IV. Capitulo III, Artículo 17. Editorial Cooperativa. 1.994MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR, PROGRAMA DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE. Titulo Angarita Serrano, Franco Humberto Chávez López. Controles de Administración y Sistematización Educativa ¿ CASE ¿ Bogotá 1.994COMO TRABAJAR UN JARDIN DE INFANTES. María Inés Cordeviola de Ortega. Editorial KEPELUZ. Buenos Aires 1.972.MANUAL DE CONVIVENCIA. Colegio San Bartolomé La Merced. Santafé de Bogotá. 1.994.MANUAL DE CONVIVENCIA. Fundación Gimnasio Los Portales. Santafé de Bogotá 1.994.MANUAL DE CONVIVENCIA. Gimnasio Los Nogales, Santafé de Bogotá 1.994.MANUAL DE CONVIVENCIA. Gimnasio Campestre, Santafé de Bogotá 1.994.MANUAL DE CONVIVENCIA. Colegio Andino, Santafé de Bogotá 1.994.MANUAL DE CONVIVENCIA. Colegio Anglo Colombiano, Santafé de Bogotá 1.994.https://hdl.handle.net/10818/349286342TE04986Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanasparestrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/34922025-12-11T18:42:25Z |
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CODIGO EDUCATIVO IV. Capitulo III, Artículo 17. Editorial Cooperativa. 1.994 MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR, PROGRAMA DE PERFECCIONAMIENTO DOCENTE. Titulo Angarita Serrano, Franco Humberto Chávez López. Controles de Administración y Sistematización Educativa ¿ CASE ¿ Bogotá 1.994 COMO TRABAJAR UN JARDIN DE INFANTES. María Inés Cordeviola de Ortega. Editorial KEPELUZ. Buenos Aires 1.972. MANUAL DE CONVIVENCIA. Colegio San Bartolomé La Merced. Santafé de Bogotá. 1.994. MANUAL DE CONVIVENCIA. Fundación Gimnasio Los Portales. Santafé de Bogotá 1.994. MANUAL DE CONVIVENCIA. Gimnasio Los Nogales, Santafé de Bogotá 1.994. MANUAL DE CONVIVENCIA. Gimnasio Campestre, Santafé de Bogotá 1.994. MANUAL DE CONVIVENCIA. Colegio Andino, Santafé de Bogotá 1.994. MANUAL DE CONVIVENCIA. Colegio Anglo Colombiano, Santafé de Bogotá 1.994. 86342 TE04986 |
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