¿Cómo promover el liderazgo en los estudiantes de 1001 del colegio Alfonso López Michelsen?
122 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
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- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/17427
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/17427
- Palabra clave:
- Liderazgo educativo -- Colombia
Educación secundaria -- Colombia
Estudiantes -- Actitudes -- Colombia
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Interpersonal relpeers adjunstment: The role of taechers and ationships in the school evironment and children's early school. New York Cambridge: University Press. Bisquerra, R. (2015). http://www.rafaelbisquerra.com/es/competenciasemocionales.html. Recuperado el 07 de Marzo de 2015, de GROP Grupo recerca en orientación psicopedagógica: http://www.rafaelbisquerra.com/es/competenciasemocionales.html Blandez Angel, J. (1996). Investigación acción un reto para el profesorado. Guía práctica para grupos de trabajo, seminarios y equipos de investigación. Zaragoza España: Publicaciones INDE. Bosa, E. P. (2005). Elementos para la territorialización de los programas de la subsecretaria académica de la SED. Bogotá D.C Bouché Peris, H. G. (2002). Capitulo 4, El ser cultural del hombre. Antropología de la educación. Madrid: Sintesís Educación. Casi 9 de cada 10 jóvenes ha estado vinculado al cibermatoneo. (3 de Septiembre de 2014). El Tiempo , pág. Redacción Tecnósfera Cedeño, M. D. (04 de Agosto de 2010). www.fundacion-eluniverso.org. Recuperado el 2014 de Julio de 28, de http://www.fundacioneluniverso.org/documentos/material/Importancia%20de%20la%20afectividad%20en%20 el%20desarrollo%20del.pdf Coca- cola y coca-cola FEMSA creen en la Educación. (25 de Septiembre de 2014). El Tiempo . Comisión Ambiental Local. Bogotá D.C (Noviembre 2012. Pag 10). Diagnóstico Ambiental de la localidad de Bosa.CONSTRUCCIÓN EN EL MARCO DE LA GOBERNANZA DEL AGUA . Bogotá. David, R. G. (2003). La libertad y su incidencia en la educación. Madrid: Facultad de educación. Centro de formación del profesorado. Universidad Complutense. Definición. De. (s.f.). Recuperado el junio de 2014, de http://definicion.de/persuasion/#ixzz30JiAvkvE) Díaz Barriga Frida, H. R. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México: McGraw Hill. Diener. E, S. E. (1991). Happiness is the frequency not the intensty of positive versus negative affetc. Oxford England: Pergamon Press. Economía. (4 de Septiembre de 2014). Ratifican orden para desmontar esquema de aseo de Bogotá. El Tiempo . Emst-Slavit, G. (2001). Educación para todos: La teoría de las Inteligencia Multiples de Gardner. Revista de Psicología de la PUCP. Vol XIX . Española, R. A. (2006). Diccionario Usual. Recuperado el 15 de agosto de 2014, de http://lema.rae.es/drae/srv/search?id=XBwhc3FEM2x51Pidr7c Gallo, N. A. (2008) Filosofía, política y educación: sobre la libertad. En Filosofía de la Educación. Madrid. Trotta Garavito, P. R. (2001). El liderazgo como estrategía para mejorar la calidad de educación en el colegio El Prado. Chía: Universidad de la Sabana. Goleman, D. (2005). Liderazgo que obtiene resultados. Los clasicos de HBR. Harvard Business School Publishing Corporation Gómez, J. (2012). Liderazgo: Rasgos, funciones y estilos. Chia: Universidad de la Sabana . González, N.C. (12 de febrero de 2014) www.sep.gob.mx. Recuperado el 2014 de octubre 10. Gross, M. (10 de marzo de 2014). Pensamiento Imaginativo. Recuperado el 30 de 07 de 2014, de Pilar Jericó: Los seis estilos de liderazgo de Daniel Goleman: http://manuelgross.bligoo.com/20140310-pilar-jerico-los-seis-estilos-de-liderazgo-dedaniel-goleman Joan-Carles, M. S. (2008). Filosofía y educación en la posmodernidad. En filosofía de la Educación. Madrid: Trotta. Locke E.A.. (1994). Sea un gran líder: Las cuatro claves para el éxito. Buenos Aires: Javier Vergara Editor S.A. Malaver, C. (26 de Septiembre de 2014). Llantas en desuso, las nuevas invasoras del espacio en Bogotá. El Tiempo . Manrique, C. R. (2000). Sobre los estilos de enseñanza y de aprendizaje. Educación. Vol. IX María Guadalupe Lucas Milán, A. S. (2011). Afectividad, Familia y Escuela. Motor de cambio en el alumnado con dificultades comunicativas. Barcelona: Universidad de Barcelona. Marin García Antonio, R. C. (2003). Estilos de Aprendizaje y Educación Superior. Análisis discriminante en función del tipo de estudios. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca. Maureira., O. (2004). El liderazgo factor de eficacia escolar, hacia un modelo causal. Revista electrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación. Vol 2 . Mendoza, R. V. (2004). Liderazgoen estudiantes de 10° grado del colegio del Sagrado Corazón de Jesús. Hnas. Bethlemitas de Gramalote. NS. Chía. Cundinamarca. Naval, C. y. (2000). El saber educativo. En Filosofía de la educación. Madrid. Nullvalue. (29 de Octubre de 2003). Lucho se reunió con el consejo gremial. El tiempo . Núria Molas Castells, M. R.(2010) Revolución en las aulas: llegan los profesores del siglo XXI. La introducción de las TIC en las aulas y el nuevo rol docente. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 19 <http://dim.pangea.org/revista> Palomino, S. (29 de Agosto de 2014). Con fallo de Corte,parejas homosexuales ganan nuevo derecho. El Tiempo PEI. (2010). Cpomunicación arte y expresión un camino hacia la excelencia. Bogotá Pilkonis. (1977). Shyness, public and private, and its relationship to other me asures of social behaviour.journal Personality Plan Sectorial de Educación 2004-2008. Bogotá: una gran escuela. (s.f.). Obtenido de www.sedbogota.edu.co: http://www.sedbogota.edu.co/AplicativosSED/Centro_Documentacion/anexos/publicacio nes_2004_2008/plan_sectorial_2004_08.pdf Reyero García, D. (2003). La libertad y su incidencia en la educación. Madrid: Facultad de Educación. Centro de Formación del profesorado. Universidad Complutense Reyes, M. O. (2012). La motivación en el proceso enseñanza - aprendizaje y su influencia en el desarrollo del liderazgo estudiantilde la escuela "Jhon F. Kennedy"del Cantón la Maná en el priodo 2011-2012. La Maná. Ecuador: Universidad Técnica de Cotopaxi Sabana, U. d. (2014). La Observación. Chía: La Sabana. Secretaria de Educación Distrital. (2007-2008). Programa de fortalecimiento de la Capacidad Científica en la Educación Básica y Media. Informe final de la fase II de acompañmiento. Bogotá D.C: Covenio Universidad Nacional. Alcaldía Mayor. Secretría Secretaría del trabajo, y p, (2005). www.stps.gob.mx. Recuperado el 15 de julio de 2014. De http://www.stps.gob.mx/bp/micrositios/PremioNSH/servicio_profesional_carrera/PLAZA SIFT/ANEXO%205%20LIDERAZGO.pdf Seligman, M. (2005). La autentica felicidad. Barcelona : Ediciones B. Tafur, C. R. (2000). Sobre los estilos de enseñanza y de aprendizaje. Educación. Vol. IX. W 17 Tecnósfera, R. (3 de Septiembre de 2014). Casi 9 de cada 10 jóvenes ha estado vinculado al cibermatoneo. El Tiempo . Torres, E. (2001). Liderazgo en el proceso de formación integral del niño con énfasis en valores en el centro Educativo Distrital Modelo Norte. Chía: Universidad de la Sabana Treviño, A. M. (Diciembre 2012). El Liderazgo Un Reto Para Los Gerentes. Honolulu, Hawai: Atlantic International UniVERSITY Vargas, R. (2004). Liderazgo en estudiantes de 10° grado del colegio Sagrado Corazón de Jesús de las Hnas. Bethlemitas de Gramalote. Chía: Universidad de la Sabana Vázquez, H. C. (12 de noviembre de 2013). https://liderazgopsi.wordpress.com/2013/11/12/liderazgo/. Recuperado el 30 de 07 de 2014, de http://www.stps.gob.mx/bp/secciones/conoce/quienes_somos/quienes_somos/enlaces_r elacionados/documentos/ANEXO%205%20LIDERAZGO.pdf https://hdl.handle.net/10818/17427 261043 TE07653 |
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Alfonso T. (1993). La ciudad en la sombra. Bogotá. CINEP Alfredo, O. A. (2007). Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y si Impacto en la Educación del siglo XXI. Revista NEGOTIUM/Ciencias Gerenciales . Altarejos, F. R. (2003). Retos educativos de la Globalización:Hacia Una Sociedad Solidaria. Navarra: EUNSA. Alvarez, B. L. (1995). Psicología de la Educación. Marcombo Barcelona. España.: Editorial Boixareu. Alzirra, R. B. (2003). Educación Emocional y Competencias Básicas para la Vida. Revista de Investigación Educativa , 7-43. Ánimo, C. B. (10 de Septiembre de 2014). Veinte señales para prevenir un suicidio. El tiempo . Arnal, J., & Latorre, A. y. (1994). Investigación educativa: fundamentos y metodologías. Barcelona: Editorial Labor Barrio Maestre, J. M. (2007). Dimensiones del crecimiento humano. Educación y Educadores . Bebé, A. d. (30 de Septiembre de 2014). Investigaciones que apuntan a mejorar la salud de los niños. El Tiempo . Birch, S. H. (1996). Interpersonal relpeers adjunstment: The role of taechers and ationships in the school evironment and children's early school. New York Cambridge: University Press. Bisquerra, R. (2015). http://www.rafaelbisquerra.com/es/competenciasemocionales.html. Recuperado el 07 de Marzo de 2015, de GROP Grupo recerca en orientación psicopedagógica: http://www.rafaelbisquerra.com/es/competenciasemocionales.html Blandez Angel, J. (1996). Investigación acción un reto para el profesorado. Guía práctica para grupos de trabajo, seminarios y equipos de investigación. Zaragoza España: Publicaciones INDE. Bosa, E. P. (2005). Elementos para la territorialización de los programas de la subsecretaria académica de la SED. Bogotá D.C Bouché Peris, H. G. (2002). Capitulo 4, El ser cultural del hombre. Antropología de la educación. Madrid: Sintesís Educación. Casi 9 de cada 10 jóvenes ha estado vinculado al cibermatoneo. (3 de Septiembre de 2014). El Tiempo , pág. Redacción Tecnósfera Cedeño, M. D. (04 de Agosto de 2010). www.fundacion-eluniverso.org. Recuperado el 2014 de Julio de 28, de http://www.fundacioneluniverso.org/documentos/material/Importancia%20de%20la%20afectividad%20en%20 el%20desarrollo%20del.pdf Coca- cola y coca-cola FEMSA creen en la Educación. (25 de Septiembre de 2014). El Tiempo . Comisión Ambiental Local. Bogotá D.C (Noviembre 2012. Pag 10). Diagnóstico Ambiental de la localidad de Bosa.CONSTRUCCIÓN EN EL MARCO DE LA GOBERNANZA DEL AGUA . Bogotá. David, R. G. (2003). La libertad y su incidencia en la educación. Madrid: Facultad de educación. Centro de formación del profesorado. Universidad Complutense. Definición. De. (s.f.). Recuperado el junio de 2014, de http://definicion.de/persuasion/#ixzz30JiAvkvE) Díaz Barriga Frida, H. R. (1998). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México: McGraw Hill. Diener. E, S. E. (1991). Happiness is the frequency not the intensty of positive versus negative affetc. Oxford England: Pergamon Press. Economía. (4 de Septiembre de 2014). Ratifican orden para desmontar esquema de aseo de Bogotá. El Tiempo . Emst-Slavit, G. (2001). Educación para todos: La teoría de las Inteligencia Multiples de Gardner. Revista de Psicología de la PUCP. Vol XIX . Española, R. A. (2006). Diccionario Usual. Recuperado el 15 de agosto de 2014, de http://lema.rae.es/drae/srv/search?id=XBwhc3FEM2x51Pidr7c Gallo, N. A. (2008) Filosofía, política y educación: sobre la libertad. En Filosofía de la Educación. Madrid. Trotta Garavito, P. R. (2001). El liderazgo como estrategía para mejorar la calidad de educación en el colegio El Prado. Chía: Universidad de la Sabana. Goleman, D. (2005). Liderazgo que obtiene resultados. Los clasicos de HBR. Harvard Business School Publishing Corporation Gómez, J. (2012). Liderazgo: Rasgos, funciones y estilos. Chia: Universidad de la Sabana . González, N.C. 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Estilos de Aprendizaje y Educación Superior. Análisis discriminante en función del tipo de estudios. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca. Maureira., O. (2004). El liderazgo factor de eficacia escolar, hacia un modelo causal. Revista electrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación. Vol 2 . Mendoza, R. V. (2004). Liderazgoen estudiantes de 10° grado del colegio del Sagrado Corazón de Jesús. Hnas. Bethlemitas de Gramalote. NS. Chía. Cundinamarca. Naval, C. y. (2000). El saber educativo. En Filosofía de la educación. Madrid. Nullvalue. (29 de Octubre de 2003). Lucho se reunió con el consejo gremial. El tiempo . Núria Molas Castells, M. R.(2010) Revolución en las aulas: llegan los profesores del siglo XXI. La introducción de las TIC en las aulas y el nuevo rol docente. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 19 <http://dim.pangea.org/revista> Palomino, S. (29 de Agosto de 2014). Con fallo de Corte,parejas homosexuales ganan nuevo derecho. El Tiempo PEI. (2010). Cpomunicación arte y expresión un camino hacia la excelencia. Bogotá Pilkonis. (1977). Shyness, public and private, and its relationship to other me asures of social behaviour.journal Personality Plan Sectorial de Educación 2004-2008. Bogotá: una gran escuela. (s.f.). Obtenido de www.sedbogota.edu.co: http://www.sedbogota.edu.co/AplicativosSED/Centro_Documentacion/anexos/publicacio nes_2004_2008/plan_sectorial_2004_08.pdf Reyero García, D. (2003). La libertad y su incidencia en la educación. Madrid: Facultad de Educación. Centro de Formación del profesorado. Universidad Complutense Reyes, M. O. (2012). La motivación en el proceso enseñanza - aprendizaje y su influencia en el desarrollo del liderazgo estudiantilde la escuela "Jhon F. Kennedy"del Cantón la Maná en el priodo 2011-2012. La Maná. Ecuador: Universidad Técnica de Cotopaxi Sabana, U. d. (2014). La Observación. Chía: La Sabana. Secretaria de Educación Distrital. (2007-2008). Programa de fortalecimiento de la Capacidad Científica en la Educación Básica y Media. Informe final de la fase II de acompañmiento. Bogotá D.C: Covenio Universidad Nacional. Alcaldía Mayor. Secretría Secretaría del trabajo, y p, (2005). www.stps.gob.mx. Recuperado el 15 de julio de 2014. De http://www.stps.gob.mx/bp/micrositios/PremioNSH/servicio_profesional_carrera/PLAZA SIFT/ANEXO%205%20LIDERAZGO.pdf Seligman, M. (2005). La autentica felicidad. Barcelona : Ediciones B. Tafur, C. R. (2000). Sobre los estilos de enseñanza y de aprendizaje. Educación. Vol. IX. W 17 Tecnósfera, R. (3 de Septiembre de 2014). Casi 9 de cada 10 jóvenes ha estado vinculado al cibermatoneo. El Tiempo . Torres, E. (2001). Liderazgo en el proceso de formación integral del niño con énfasis en valores en el centro Educativo Distrital Modelo Norte. Chía: Universidad de la Sabana Treviño, A. M. (Diciembre 2012). El Liderazgo Un Reto Para Los Gerentes. Honolulu, Hawai: Atlantic International UniVERSITY Vargas, R. (2004). Liderazgo en estudiantes de 10° grado del colegio Sagrado Corazón de Jesús de las Hnas. Bethlemitas de Gramalote. Chía: Universidad de la Sabana Vázquez, H. C. (12 de noviembre de 2013). https://liderazgopsi.wordpress.com/2013/11/12/liderazgo/. Recuperado el 30 de 07 de 2014, de http://www.stps.gob.mx/bp/secciones/conoce/quienes_somos/quienes_somos/enlaces_r elacionados/documentos/ANEXO%205%20LIDERAZGO.pdf 261043 TE07653 |
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¿Cómo promover el liderazgo en los estudiantes de 1001 del colegio Alfonso López Michelsen?Liderazgo educativo -- ColombiaEducación secundaria -- ColombiaEstudiantes -- Actitudes -- Colombia122 Páginas.¿ Este proyecto de investigación tiene como propósito incorporar a la práctica docente un método participativo, activo, donde el estudiante tenga la oportunidad de conversar, debatir, proponer, analizar, reflexionar, pretendiendo así, formar líderes con la posibilidad de incorporarse a la sociedad de diferentes maneras, en donde puedan organizar y plantear su proyecto de vida, para mejorar su calidad de vida, esto significa ante todo, el reconocimiento y el respeto por la diferencia, ser solidarios ante las desigualdades, asumir y reconocer los conflictos para solucionarlos de manera asertiva y tener conciencia de lo público, sólo así se puede diseñar un plan de acción que permita innovar el quehacer educativo y que a su vez este se vea reflejado en los resultados académicos y comportamentales de los estudiantes.¿Universidad de La SabanaEspecialización en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)Facultad de EducaciónBarreto Tovar, Carlos HumbertoCharry Garcia, Diana Angelica2015-08-05T20:38:09Z2015-08-05T20:38:09Z20152015-08-05Tesis/Trabajo de grado – EspecializaciónTesis/Trabajo de grado – Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAlfonso T. 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