A su Salud – Neuroestimulación
El conversatorio explica que este proceso aprovecha la plasticidad cerebral característica de la infancia mediante ejercicios, juegos y experiencias repetitivas que fortalecen habilidades relacionadas con el movimiento, la coordinación, el lenguaje y la interacción social. A partir de ello, el progr...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/69315
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/69315
- Palabra clave:
- Estimulación temprana
Desarrollo infantil
Neurodesarrollo
Aprendizaje infantil
Motricidad
- Rights
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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A su Salud – NeuroestimulaciónEstimulación tempranaDesarrollo infantilNeurodesarrolloAprendizaje infantilMotricidadEl conversatorio explica que este proceso aprovecha la plasticidad cerebral característica de la infancia mediante ejercicios, juegos y experiencias repetitivas que fortalecen habilidades relacionadas con el movimiento, la coordinación, el lenguaje y la interacción social. A partir de ello, el programa describe las principales áreas del desarrollo que deben estimularse: el área motora, enfocada en movimientos gruesos y finos; la coordinación, relacionada con los sentidos y el pensamiento; el lenguaje, entendido como herramienta de comunicación y expresión; y la socialización, vinculada con el desarrollo afectivo y emocional. Asimismo, se resalta que la estimulación debe realizarse en ambientes seguros, afectivos y respetuosos, evitando comparaciones entre niños y comprendiendo que cada uno posee ritmos particulares de aprendizaje y maduración.Universidad de La Sabana2026-06-01T13:45:34Z2022AudiopublishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cchttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Soundinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/CSoundinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion1 archivo de audio (mp3)audio/mpeghttps://hdl.handle.net/10818/69315spahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Unisabana Radiooai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/693152026-06-12T19:34:35Z |
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El conversatorio explica que este proceso aprovecha la plasticidad cerebral característica de la infancia mediante ejercicios, juegos y experiencias repetitivas que fortalecen habilidades relacionadas con el movimiento, la coordinación, el lenguaje y la interacción social. A partir de ello, el programa describe las principales áreas del desarrollo que deben estimularse: el área motora, enfocada en movimientos gruesos y finos; la coordinación, relacionada con los sentidos y el pensamiento; el lenguaje, entendido como herramienta de comunicación y expresión; y la socialización, vinculada con el desarrollo afectivo y emocional. Asimismo, se resalta que la estimulación debe realizarse en ambientes seguros, afectivos y respetuosos, evitando comparaciones entre niños y comprendiendo que cada uno posee ritmos particulares de aprendizaje y maduración. |
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