A su Salud – Neuroestimulación

El conversatorio explica que este proceso aprovecha la plasticidad cerebral característica de la infancia mediante ejercicios, juegos y experiencias repetitivas que fortalecen habilidades relacionadas con el movimiento, la coordinación, el lenguaje y la interacción social. A partir de ello, el programa describe las principales áreas del desarrollo que deben estimularse: el área motora, enfocada en movimientos gruesos y finos; la coordinación, relacionada con los sentidos y el pensamiento; el lenguaje, entendido como herramienta de comunicación y expresión; y la socialización, vinculada con el desarrollo afectivo y emocional. Asimismo, se resalta que la estimulación debe realizarse en ambientes seguros, afectivos y respetuosos, evitando comparaciones entre niños y comprendiendo que cada uno posee ritmos particulares de aprendizaje y maduración.

• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de la Sabana
• Repositorio: Repositorio Universidad de la Sabana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/69315
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10818/69315
• Palabra clave: Estimulación temprana; Desarrollo infantil; Neurodesarrollo; Aprendizaje infantil; Motricidad
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/