Perspectivas de enseñanza para la comprensión en las estudiantes de pedagogía infantil de la Universidad de La Sabana
63 páginas incluye indice
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2011
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3670
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/3670
- Palabra clave:
- Universidad de La Sabana -- Pedagogía Infantil -- Investigaciones
Interacción educativa
Sociología de la educación
Pedagogía
Comunicación en educación
Profesores -- Rol
Educación de niños
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Perspectivas de enseñanza para la comprensión en las estudiantes de pedagogía infantil de la Universidad de La SabanaUniversidad de La Sabana -- Pedagogía Infantil -- InvestigacionesInteracción educativaSociología de la educaciónPedagogíaComunicación en educaciónProfesores -- RolEducación de niños63 páginas incluye indiceLa presente investigación cualitativa describe las concepciones y expectativas de las estudiantes del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad de la Sabana. Partiendo de un marco teórico que presenta el modelo de Enseñanza para la Comprensión (EpC), sus elementos, el perfil del maestro que quiere ejercer este modelo, también se aborda cómo los maestros aplican la EpC en el aula. Los resultados dejan ver lo que las estudiantes señalan y asocian a EpC, cuál creen ellas que es el rol del maestro y qué desarrolla la EpC en los niños y niñas, así como las posibilidades de fortalecimiento de la formación de estas licenciadas en la temáticaUniversidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónPedraza Ortiz, Alexandra PatriciaPombo Posada, Andrea2012-09-28T16:54:16Z2012-09-28T16:54:16Z20112012-09-28Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfBlythe, T. (s.f.). La enseñanza para la comprensión. Guía para docentes. Paidos.Mansilla-Gardner, B. (1999). La enseñanza para la comprensión. San Francisco: Josse Bass IncVillate, J. A. (2007). La enseñanza para la comprensión: una aplicación en el aula. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.Wiske, M. S. (1998). Enseñanza para la comprensión. San francisco: Jossey Bass Inc.Wiske, M. S. (1999). La enseñanza para la comprensión. San Francisco: Jossey Bass Inc, Publishers.Calvo Gloria Rendón Lara Diego Bernardo Rojas García Luis Ignacio. Un diagnóstico de la formación docente en Colombia. Bogotá Colombia. 2004.Misión, Visión y objetivo Programa Pedagogía Infantil. Universidad de la Sabana. Consulta 29/09/11. http://www.unisabana.edu.co/carreras/pedagogiainfantil/mision-vision-y-objetivo/Perfil Estudiante Programa Pedagogía infantil. Universidad de la Sabana. Consulta 29/09/11. http://www.unisabana.edu.co/carreras/pedagogia-infantil/perfiles/https://hdl.handle.net/10818/3670152889TE05519Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/36702025-12-15T17:41:38Z |
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