Una propuesta pedagógica para la enseñanza del inglés a nivel de educación media del grado cuarto al noveno en el Colegio Andino Deutsche Schule
556 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2000
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3336
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/3336
- Palabra clave:
- Pedagogía
Métodos de enseñanza
Ingles-Enseñanza
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Una propuesta pedagógica para la enseñanza del inglés a nivel de educación media del grado cuarto al noveno en el Colegio Andino Deutsche SchulePedagogíaMétodos de enseñanzaIngles-Enseñanza556 Páginas.El objetivo del trabajo es demostrar cómo el método Comunicativo es el más idóneo en la actualidad en cuanto la enseñanza de una segunda lengua y cómo ha sido implementado en el Colegio Andino generando estudiantes bilingües en inglés. Henry Widdowson basa su teoria en la micro y macro lingüistica, competencia lingüistica y competencia comunicativa, use y usage, cohesión y coherencia, significación y valor comunicativo, comunicación no verbal, destreza lingüistica y habilidades comunicativas en las cuales es necesario conocer la gramática de una lengua así como su función comunicativa. Los profesores de Inglés del Colegio Andino innovan, crean materiales, diseñan evaluaciones, plantean metodologías de enseñanza a través de una educación de calidad, siendo el principal objetivo el estudiante.Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónZambrano Velandia, Manuel FernandoNarváez Ospino, JorgeMesa García, Andrea LilianaMuñoz Canceslado, Gigiola2012-08-14T15:01:03Z2012-08-14T15:01:03Z20002012-08-14Tesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionapplication/pdfBENNETT, C.Y. Comprehensive multicultural education: theory and practice. Allyn and Bacon. Needham Heights. 1990DEL CASTILLO, Mancebo. El administrador y su entorno dentro de la administración. Limusa, Grupo Noriega Editores. Méjico, 1992.GLASSER, W. The quality school teacher. Harper Perennial. New York. 1993MISION DE CIENCIA, EDUCACION Y DESARROLLO. Colombia al filo de la oportunidad. Santafé de Bogotá, 1994.PETERS, Thomas J. Y Waterman, Robert H. Jr. In Search of Excellence. Warner Books. New York, EUA, 1982.REVISTA CLASE EMPRESARIAL. El Lider del Nuevo Siglo. 1998.STONER, James y otros. Administración. Prentice Hall. Méjico, 1996WIDDOWSON, H.The communicative Approach. Prentice Hall. New York. 1989https://hdl.handle.net/10818/333686127TE04928Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanasparestrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/33362025-12-11T18:36:11Z |
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BENNETT, C.Y. Comprehensive multicultural education: theory and practice. Allyn and Bacon. Needham Heights. 1990 DEL CASTILLO, Mancebo. El administrador y su entorno dentro de la administración. Limusa, Grupo Noriega Editores. Méjico, 1992. GLASSER, W. The quality school teacher. Harper Perennial. New York. 1993 MISION DE CIENCIA, EDUCACION Y DESARROLLO. Colombia al filo de la oportunidad. Santafé de Bogotá, 1994. PETERS, Thomas J. Y Waterman, Robert H. Jr. In Search of Excellence. Warner Books. New York, EUA, 1982. REVISTA CLASE EMPRESARIAL. El Lider del Nuevo Siglo. 1998. STONER, James y otros. Administración. Prentice Hall. Méjico, 1996 WIDDOWSON, H.The communicative Approach. Prentice Hall. New York. 1989 86127 TE04928 |
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