Validación del taller de sensibilización en torno al delito del secuestro sobre los conceptos de miedo, violencia, conflicto y convivencia pacífica en una población de jóvenes bachilleres de Bogotá
133 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/4149
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/4149
- Palabra clave:
- Problemas sociales-Aspectos psicológicos
Dinámica de grupo
nteracción social
Miedo
Violencia-Aspectos psicológicos
Respeto
Talleres educacionales
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Brown, Collins y Duguid (1989), Effective teaching in high education. Editorial Methuen ltd Londres United Kingdom Camps V. (1990) Virtudes Públicas. Editorial Calpe Madrid España Carrertero Mario (1993), Constructivismo y Educación, AIQUE Grupo Editor S.A./ Editorial Luis Vives, Buenos Aires, Argentina. Coleman Lester M. (1962) liberación del Miedo, Compañía Editorial Continental, México D.F., México. Hauck Paul (1984), ¿Por qué tener miedo?, Plaza & Janes, Barcelona, España. Jaramillo O, (1980) El significado del miedo. Canadá (Traducción) Johnson David W. Johnson Roger T. (1999) Cómo Reducir la Violencia en las Escuelas, Quilmes, Argentina. Hernández Hernández Pedro (1999) Conocimiento cotidiano escolar y científico. Editorial Páidos Quilmes Argentina Kohlberg y Berkowitz, (1976) El desarrollo moral Editorial Paídos. Buenos Aires. Machover (1974) Proyección de la Personalidad. Maturana R. Humberto (1991) Emociones y Lenguaje en Educación, Hachette, CED, Editorial Universitaria, Santiago de Chile, Chile. Medina, Carlos (1994) La violencia parainstitucional, paramilitar y parapolicial en Colombia. Editorial Quitu. Santafé de Bogotá. Morris Charlews G. (1992) Psicología un Nuevo Enfoque. Prentice Hall, México D.F., México Navia & Ossa (2001) Sometimiento y Libertad. Ediciones Colciencias, Bogotá D.C., Colombia. Rodrigo María José, Arnay José (1997), La Construcción del conocimiento Escolar, Paídos, Barcelona, España. Rogers, Carl (1961) El Proceso de Convertirse en Persona, Paídos, Buenos Aires, Argentina. Rogers, Carl (1982) terapia, personalidad y Relaciones Interpersonales, Nueva Visión, Buenos Aires, Argentina. Royal Bank Of Canada (1978) El Significado del Miedo, Carta Mensual. Ontario, Canada. Meluk Emilio (1998), El Secuestro una Muerte Suspendida, Su Impacto Psicológico, Ediciones Uniandes, Santafé de Bogotá, Colombia. Papalia Dianei (1997) Desarrollo Humano. Mc. Graw Hill, México D.F., México. Ruiz y Leal (2001) Foro, convenio del buen trato. El tiempo 4 de mayo 2001. pagina 2.1 Coleman L. (1962) Liberación del miedo. Ed, continental, México. Conceptos básicos de la teoría humanista de acuerdo a Rogers (1982) Pérez Serrano Gloria, (2000) Cómo Educar para la Democracia, estrategias Educativas. Editorial Popular, Madrid, España Programa La Casa (1997) Prevención de los Daños Ocasionados por un secuestro, Universidad de los Andes, Santafé de Bogotá D.C. Colombia Puig Robira, J. M. (1995) Valores y actitudes interculturales Editorial Anaya. Madrid España. ICBF, Fundación País Libre (1997) Colombia Secuestra su Futuro, Legis S.A., Santafé de Bogotá D.C, Colombia. Varios, (1999) Manual para cubrir la guerra y la paz, Conferencia Episcopal de Alemania, Fundación para el Periodismo Iberoamericano, Embajada Alemana, FESCOL, Santafé de Bogotá D.C., Colombia. UNESCO (200) Proyecto Transdisciplinario hacia una cultura de paz. Publicaciones UNESCO UNESCO (2001) Cultura de Paz en las Escuelas. Editorial Repteda. Santiago de Chile Varios, (1997) Violencia en la Región Andina: El caso Colombia. Cinep. Ediciones Antropos, Santafé de Bogotá D.C. https://hdl.handle.net/10818/4149 85612 TE04378 |
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Validación del taller de sensibilización en torno al delito del secuestro sobre los conceptos de miedo, violencia, conflicto y convivencia pacífica en una población de jóvenes bachilleres de BogotáProblemas sociales-Aspectos psicológicosDinámica de gruponteracción socialMiedoViolencia-Aspectos psicológicosRespetoTalleres educacionales133 Páginas.El objetivo de este trabajo fue validar por constructo una cartilla de sensibilización sobre los conceptos que manejan los jóvenes bachilleres sobre las principales problemáticas sociales, utilizando metodología pedagógica de dinámica de grupo, acción, interacción y narrativa para el manejo del conflicto, los miedos y la violencia. De esta manera se diseño, construyó y validó un taller para la Fundación País Libre dirigido a una población de jóvenes bachilleres de Bogotá quienes con ayuda de éste integran, comunican, vivencian y definen una posición con relación a la violencia, producto de la intolerancia, secuestro como manifestación de violencia y miedo, por lo cual es necesario fomentar los valores del respeto y el compromiso para la construcción de la construcción de la convivencia pacífica en Colombia.Universidad de La SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaDe Gallego, MyriamMolina Sánchez, Luis AlejandroZarate Chujfi, Luis AlejandroSastoque Hernández, Diana Catalina2012-11-27T20:57:19Z2012-11-27T20:57:19Z20022012-11-27Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfBrown, Collins y Duguid (1989), Effective teaching in high education. Editorial Methuen ltd Londres United KingdomCamps V. (1990) Virtudes Públicas. Editorial Calpe Madrid EspañaCarrertero Mario (1993), Constructivismo y Educación, AIQUE Grupo Editor S.A./ Editorial Luis Vives, Buenos Aires, Argentina.Coleman Lester M. (1962) liberación del Miedo, Compañía Editorial Continental, México D.F., México.Hauck Paul (1984), ¿Por qué tener miedo?, Plaza & Janes, Barcelona, España.Jaramillo O, (1980) El significado del miedo. Canadá (Traducción)Johnson David W. Johnson Roger T. (1999) Cómo Reducir la Violencia en las Escuelas, Quilmes, Argentina.Hernández Hernández Pedro (1999) Conocimiento cotidiano escolar y científico. Editorial Páidos Quilmes ArgentinaKohlberg y Berkowitz, (1976) El desarrollo moral Editorial Paídos. Buenos Aires.Machover (1974) Proyección de la Personalidad.Maturana R. Humberto (1991) Emociones y Lenguaje en Educación, Hachette, CED, Editorial Universitaria, Santiago de Chile, Chile.Medina, Carlos (1994) La violencia parainstitucional, paramilitar y parapolicial en Colombia. Editorial Quitu. Santafé de Bogotá.Morris Charlews G. (1992) Psicología un Nuevo Enfoque. Prentice Hall, México D.F., MéxicoNavia & Ossa (2001) Sometimiento y Libertad. Ediciones Colciencias, Bogotá D.C., Colombia.Rodrigo María José, Arnay José (1997), La Construcción del conocimiento Escolar, Paídos, Barcelona, España.Rogers, Carl (1961) El Proceso de Convertirse en Persona, Paídos, Buenos Aires, Argentina.Rogers, Carl (1982) terapia, personalidad y Relaciones Interpersonales, Nueva Visión, Buenos Aires, Argentina.Royal Bank Of Canada (1978) El Significado del Miedo, Carta Mensual. Ontario, Canada.Meluk Emilio (1998), El Secuestro una Muerte Suspendida, Su Impacto Psicológico, Ediciones Uniandes, Santafé de Bogotá, Colombia.Papalia Dianei (1997) Desarrollo Humano. Mc. Graw Hill, México D.F., México.Ruiz y Leal (2001) Foro, convenio del buen trato. El tiempo 4 de mayo 2001. pagina 2.1Coleman L. (1962) Liberación del miedo. Ed, continental, México.Conceptos básicos de la teoría humanista de acuerdo a Rogers (1982)Pérez Serrano Gloria, (2000) Cómo Educar para la Democracia, estrategias Educativas. Editorial Popular, Madrid, EspañaPrograma La Casa (1997) Prevención de los Daños Ocasionados por un secuestro, Universidad de los Andes, Santafé de Bogotá D.C. ColombiaPuig Robira, J. M. (1995) Valores y actitudes interculturales Editorial Anaya. Madrid España.ICBF, Fundación País Libre (1997) Colombia Secuestra su Futuro, Legis S.A., Santafé de Bogotá D.C, Colombia.Varios, (1999) Manual para cubrir la guerra y la paz, Conferencia Episcopal de Alemania, Fundación para el Periodismo Iberoamericano, Embajada Alemana, FESCOL, Santafé de Bogotá D.C., Colombia.UNESCO (200) Proyecto Transdisciplinario hacia una cultura de paz. Publicaciones UNESCOUNESCO (2001) Cultura de Paz en las Escuelas. Editorial Repteda. Santiago de ChileVarios, (1997) Violencia en la Región Andina: El caso Colombia. Cinep. Ediciones Antropos, Santafé de Bogotá D.C.https://hdl.handle.net/10818/414985612TE04378Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/41492025-12-15T17:39:57Z |