Contextos de cuidado à criança/adolescente com Diabetes Mellitus: uma abordagem socioambiental

11 Páginas

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/32711
Acceso en línea:
http://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/7457/4694
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https://hdl.handle.net/10818/32711
Palabra clave:
Adolescente
Diabetes mellitus
Enfermería
Familia
Niño
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openAccess
License
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spelling Contextos de cuidado à criança/adolescente com Diabetes Mellitus: uma abordagem socioambientalContextos de cuidado al niño/adolescente con diabetes mellitus: un enfoque socioambientalContexts of Care for Children / Adolescents with Diabetes Mellitus:A Socio-Environmental ApproachAdolescenteDiabetes mellitusEnfermeríaFamiliaNiño11 PáginasEstudio de enfoque cualitativo, de carácter exploratorio, descriptivo y explicativo, que tuvo como marco metodológico la Grounded Theory. Objetivo: conocer los distintos entornos de cuidado al niño y el adolecente con Diabetes Mellitus (DM). Materiales y métodos: entrevista con 14 familiares en el periodo de marzo a diciembre del 2015, en Brasil y España. Se obtuvieron los datos por medio de entrevista y se analizaron por la codificación abierta, axial y selectiva. Resultados: se encontró que la familia subsidia el cuidado al niño y el adolecente con DM principalmente en el entorno domiciliar y escolar. La comunidad y servicios de salud fueron otros contextos referidos para el cuidado. Se destacaron el vínculo y apoyo recibidos en los servicios de salud. Se mencionaron el centro de salud, las unidades básicas, el hospital y los servicios privados como contextos en los que se realizan exámenes y citas médicas con especialistas, además de realizar el control de la glicemia y el examen periódico de los pies. Los niños y adolescentes en general son hospitalizados en situaciones de emergencia. Conclusiones: se concluyó como medidas necesarias el acompañamiento, apoyo y seguimiento continuos del niño o ado- lecente con DM en los distintos entornos en que transita, pues estas influyen su vivir y pueden aportar a su salud.Universidad de La SabanaDirección de PublicacionesFacultad de Enfermería y Rehabilitación2018-04-17T14:09:12Z2018-04-17T14:09:12Z2018Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85text/plainimage/jpeg1657-5997http://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/7457/4694http://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/7457https://hdl.handle.net/10818/32711Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaspaAquichan Vol. 18, Núm. 1 (2018) p. 69-79118AquichanColombiaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2De Oliveira, Stella MinasiCalcagno Gomes, GiovanaModernel Xavier, DaianiCampelo Pintanel, AlineMontesó, Maria PilarPereira Rocha, Laurelizeoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/327112025-09-15T17:21:28Z
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