La práctica reflexiva, un medio de desarrollo profesional en los docentes de la Fundación Educativa de Montelíbano
247 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2003
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3124
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/3124
- Palabra clave:
- Planificación educativa
Educación como profesión
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La práctica reflexiva, un medio de desarrollo profesional en los docentes de la Fundación Educativa de MontelíbanoPlanificación educativaEducación como profesión247 Páginas.La investigación acción educativa, es un medio que facilita y complementa el desarrollo profesional de los docentes. Su objetivo primordial es: invitar al profesor a reflexionar sobre su propia práctica, introduciendo en ella una serie de cambios con el fin de mejorarla. Los docentes son autores de su propio a aprendizaje y la principal fuente de conocimiento son sus estudiantes. Este reto fue aceptado por un grupo de profesores de la Fundación Educativa de Montelíbano, Córdoba. Ellos incursionaron en el proceso y al culminarlo concluyeron: "El impacto de nuestros trabajos se observa en el aula, la reflexión de nuestro quehacer diario, nos lleva a cualificarnos aún más. Los resultados pueden no llegar hacer inmediatos pero sí progresivos.Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónSantos Rodríguez, María TeresaLasso Sepúlveda, Gloria Nancy2012-07-19T18:46:58Z2012-07-19T18:46:58Z20032012-07-19Tesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionapplication/pdfARELLANO, Norka. La Investigación-acción Crítica Reflexiva. Norkalog@hotmail.comBLÁNDEZ, Julia. La investigación-acción: Un reto para el profesorado. España: INDE Publicaciones, 1999. 188 pCERRO MATOSO S.A. Contacto: Un programa de la Unidad de Asuntos Públicos y Comunicaciones. Colombia: Diálogos. 2001.ELLIOT, J. La Investigación-acción en educación. Madrid: Morata. 1994FIERRO, Cecilia y otros. Transformando la práctica docente. Mexico: Paidós, 1999. 247 pMEALS DE COLOMBIA S.A. Guía práctica para implementar el mejoramiento de la calidad en la educación: Proyecto educativo líderes siglo XXI. Colombia: 1999, 80 pMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Galardón a la Excelencia: Guía de Evaluación. Colombia: Editorial, 2001-2002 ?NOGALES, S. Francesc V. Maestro de educación especial: Pedagogía terapéutica, Audición y lenguaje, y Religión y Moral católica. 2000P.E.I. Fundación educativa de Montelíbano, Córdoba, 1999.SALAZAR, María Cristina. La Investigación-acción participativa: Inicios y desarrollo. Colombia : Cooperativa Editorial Magisterio. 1997. 230 pSANDOVAL, E. Luz Yolanda. Orientaciones para la elaboración del proyecto de investigación. Colombia: Universidad de La Sabana, 2002, 10 phttps://hdl.handle.net/10818/312486944TE04858Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanasparestrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/31242025-12-11T18:26:32Z |
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ARELLANO, Norka. La Investigación-acción Crítica Reflexiva. Norkalog@hotmail.com BLÁNDEZ, Julia. La investigación-acción: Un reto para el profesorado. España: INDE Publicaciones, 1999. 188 p CERRO MATOSO S.A. Contacto: Un programa de la Unidad de Asuntos Públicos y Comunicaciones. Colombia: Diálogos. 2001. ELLIOT, J. La Investigación-acción en educación. Madrid: Morata. 1994 FIERRO, Cecilia y otros. Transformando la práctica docente. Mexico: Paidós, 1999. 247 p MEALS DE COLOMBIA S.A. Guía práctica para implementar el mejoramiento de la calidad en la educación: Proyecto educativo líderes siglo XXI. Colombia: 1999, 80 p MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Galardón a la Excelencia: Guía de Evaluación. Colombia: Editorial, 2001-2002 ? NOGALES, S. Francesc V. Maestro de educación especial: Pedagogía terapéutica, Audición y lenguaje, y Religión y Moral católica. 2000 P.E.I. Fundación educativa de Montelíbano, Córdoba, 1999. SALAZAR, María Cristina. La Investigación-acción participativa: Inicios y desarrollo. Colombia : Cooperativa Editorial Magisterio. 1997. 230 p SANDOVAL, E. Luz Yolanda. Orientaciones para la elaboración del proyecto de investigación. Colombia: Universidad de La Sabana, 2002, 10 p 86944 TE04858 |
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