Estimulación prenatal en gestantes de alto riesgo obstétrico: una mirada desde la ocupación
12 páginas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/34839
- Acceso en línea:
- http://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/9617
http://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/9617/4903
https://doi.org/10.5294/aqui.2018.18.4.5
https://hdl.handle.net/10818/34839
- Palabra clave:
- Mujeres embarazadas
Relaciones materno-fetales
Educación prenatal
Terapia ocupacional
Terapia con arte
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- openAccess
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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Estimulación prenatal en gestantes de alto riesgo obstétrico: una mirada desde la ocupaciónPrenatal Stimulation in Pregnant Women with High Obstetric Risk: A Perspective from ActivityEstimulação pré-natal em manipuladores obstétricos de alto risco: um olhar da ocupaçãoMujeres embarazadasRelaciones materno-fetalesEducación prenatalTerapia ocupacionalTerapia con arte12 páginasObjetivo: reeducar gestantes de alto riesgo obstétrico en prácticas de estimulación prenatal y ocuparlas en actividades que mejoren su calidad de vida mientras están hospitalizadas. Materiales y métodos: estudio cualitativo de investigación acción participativa durante el segundo semestre de 2015 y el primer semestre de 2016, mediante caracterización sociodemográfica, grupos focales de conocimiento de experiencias y prácticas de las madres, negociación de talleres educativos de estimulación prenatal, ejecución de actividades ocupacionales y evaluación de cambios. Resultados: participaron 35 gestantes entre 18 y 41 años, de las cuales el 80 % fueron diagnosticadas con preeclampsia, y el 50 % tenían menos de 33 semanas gestacionales. Se encontraron diferencias y similitudes en los conocimientos y las prácticas sobre estimulación prenatal, así como la necesidad de mejorarlos. La negociación de los talleres educativos propició la realización e incorporación de prácticas como actividad ocupacional con significado; la elaboración de un juguete para el bebé generó curiosidad, exploración, habilidades o formas ocupacionales y desempeño consistente en respuesta a demandas del ambiente. Conclusiones: al realizar actividades con sentido y propósito, las gestantes incorporaron la capacidad, eficacia y goce en los procesos adquiridos y realizados. Estar ocupadas les permitió implementar nuevas formas de saber y hacer, así como motivarse por encontrar actividades significativas en el reaprendizaje de la estimulación prenatal.Universidad de La SabanaDirección de PublicacionesFacultad de Enfermería y Rehabilitación2019-02-06T13:43:54Z2019-02-06T13:43:54Z2018Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85application/pdfRubio-Grillo MH, Perdomo-Oliver NM, Zamudio-Espinosa DC. Estimulación prenatal en gestantes de alto riesgo obstetrico, una mirada desde la ocupación. Aquichan 2018; 18(4): 426-437. DOI: 10.5294/aqui.2018.18.4.51657-5997http://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/9617http://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/9617/4903https://doi.org/10.5294/aqui.2018.18.4.5https://hdl.handle.net/10818/34839Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaspaAquichan Vol. 18, Núm. 4 (2018) p. 426-437418AquichanAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rubio Grillo, María HelenaPerdomo Oliver, Nilia MatildeZamudio Espinosa, Diana Carolinaoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/348392025-09-15T17:24:13Z |
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