Orientaciones pedagógicas para la enseñanza de la bioética dirigido a programas de enfermería
68 páginas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/4814
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/4814
- Palabra clave:
- Enfermería
Bioética
Aprendizaje
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Orientaciones pedagógicas para la enseñanza de la bioética dirigido a programas de enfermeríaEnfermeríaBioéticaAprendizaje68 páginasEl vació curricular con respecto a la enseñanza de la Bioética genera importantes repercusiones en la actualidad, se deben reestructurar los planes de estudio de manera que la formación de valores y principios de los profesionales de enfermería no se realicen en forma improvisada. Son de utilidad modelos pedagógicos humanísticos y constructivistas que permiten desarrollar adecuadamente el proceso de enseñanza aprendizaje. Siendo la Bioética un saber teórico/práctico considero oportuno aplicar los niveles de aprendizaje descritos por Bloom que logran jerarquizar y organizar el conocimiento para posteriormente interiorizarlo durante la práctica a la luz de la interdisciplinariedad y transversalidad con el fin de lograr pensamiento crítico que genere conductas personales acordes con el respeto a la dignidad humana.Universidad de La SabanaEspecialización en BioéticaFacultad de MedicinaGamboa Bernal, Gilberto AlfonsoQuiroga Ariza, Luz Dary2012-12-07T19:58:26Z2012-12-07T19:58:26Z2012-12-072007Tesis/Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextoinfo:eu-repo/semantics/otherhttp://purl.org/redcol/resource_type/COtherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionapplication/pdfAndorno, Roberto. Bioética y Dignidad de la Persona. Editorial Tecnos S.A. España 1998. Págs. 23 a 30Antolinez Camargo, Rafael; Pío Fernando Gaona P. Ética y Educación. Aporte a la polémica sobre los valores. Cooperativa editorial magisterio. Bogotá 1994. RosarioCardona, Carlos. Ética del quehacer educativo, Segunda Edición. Ediciones Rialp S.A. Madrid EspañaDinc, Leyla; Selma G, Refia. Teaching Ethics in Nursing. Nursing Ethics 2002 9 (3). Págs. 259 - 268Echeverri de Pimiento, Sonia. La Bioética en la formación profesional de enfermería: Visión para Latinoamérica. Actual. Enferm. Vol. 8 No junio 2005. Págs. 6-7Garzón Alarcón Nelly. Dimensiones del Cuidado. Ética en el cuidado de enfermería. Universidad Nacional, Bogotá 1998Hernández, Jorge Luís. La enseñanza de la bioética. Bioética General. Editorial el manual moderno. México 2002. Págs. 23 a 30Lolas Stepke, Fernando. Bioética y Antropología medica. Ediciones Mediterráneo. Chile 2000.López Frías, Blanca Silvia; Hinojósa Kleen, Elsa María "Evaluación del aprendizaje. Alternativas y nuevos desarrollos". México: Editorial Trillas 2000. http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/htm/tecnicas_evalu.htmLópez, Nelson Ernesto. Retos para la construcción curricular. Cooperativa Editorial Magisterio, Bogota l998.León Correa, Francisco Javier. La incorporación de la Bioética en las instituciones de salud. Persona y Bioética 3 Nos. 7 y 8 junio ¿ diciembre 1999.Rumbold, Gram. Ética en Enfermería. Tercera Edición. Editorial McGraw-Hill Interamericana. Págs. 1-9.Serrano Sastre, rosario. Corrientes ideológicas que influyen en la enfermería. Ediciones Universidad de Navarra S.A. Pamplona l987Sgrecia Elio. Manual de bioética. Instituto Humano de Ciencias de la Salud. Capitulo I: México 1996.Vaifora, Corrado. Formación Bioética: presupuestos teóricos y experiencias prácticas. Medicina y Ética volumen XIV Número III julio-septiembre 2003. Pág. 301-323.Vélez S, Carlos Mario. Resumen seminario investigativo.https://hdl.handle.net/10818/481488687TE03898Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanasparestrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/48142026-02-12T16:58:10Z |
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