Desarrollo del hábito lector en los estudiantes de cuarto y quinto de básica primaria del Colegio Santo Tomás de Aquino

175 Páginas.

Autores:: Benavides Cáceres, Diana Raquel

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2002

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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Guía práctica para grupos de trabajo, seminarios y equipos de investigación. España: INDE publicaciones. 1.996. 49-88 p.CASTRILLÓN, Silvia. Promoción de la lectura en el aula. En: Revista alegría de Enseñar No. 38. Bogotá: 1999. 72 pCENTRO REGIONAL PARA EL FOMENTO DEL LIBRO EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE - CERLAL. Los escolares y la lectura. El comportamiento lector de los niños en la escuela primaria en Colombia. Bogotá: Editorial Kapelusz Colombiana S.A. 165 p.CLAVIJO OLARTE, Amparo. FORMACIÓN DE MAESTROS HISTORIA Y VIDA: Reflexión y praxis del maestro colombiano acerca de la lectura y la escritura. Bogotá D.C.: PLAZA & JANES Editores Colombia S.A. 2000. 66,88-91CORPORACIÓN, Calidad Orientación Técnica y Administración. Galardón Santa Fe de Bogotá DC, a la Gestión Escolar. Colombia: Secretaria de Educación Nacional. 1.998. 20-41 pCOOPERATIVA, Editorial Magisterio. Lengua Castellana. Lineamientos Curriculares. Santa Fe de Bogotá, DC. 1.998. 27-31 p.ELLIOT, John. 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Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Filología e idiomas.IAFRANCESCO VILLEGAS, Giovanni. La Investigación Pedagógica. Editorial Libros & Libros S.A. Santafé de Bogotá, 1998.INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS Y CERTIFICACIÓN. Tesis y otros trabajos de grado. Bogotá: ICONTEC, 1996.JACOB, Andró. Metodología de la investigación acción. Editorial Humanitas. Segunda Edición. Buenos Aires: Argentina. 16-19. 23-24 p.JOLIBERT, Josette. Formación de niños lectores de texto. Santiago de Chile: Editorial Háchete, 1992. 345 pJURADO VALENCIA. Fabio et all. Los procesos de la lectura. Hacia una producción interactiva de los sentidos. Colección Mesa Redonda. Santafé de Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio, 1995. 61-63, 81-82. 123 p.LEBRERO BAENA. María Paz. Cómo formar buenos lectores. Lectura y escritura, diferentes perspectivas. Madrid, España: Editorial Escuela Española S.A.. 1992, 132p.LECTURA TAREA DE TODOS. VI Premio Santillana de experiencias educativas. Santafé de Bogotá: Fundación Santillana para Iberoamérica, 2000. 147,149-150 p.NIÑO MESA, Fideligno. Antropología Pedagógica. Colección Mesa Redonda. Editorial Magisterio. Santafé de Bogotá, 1998PENNAC, Daniel. Cómo una novela. Santafé de Bogotá: Editorial Norma S.A.: 1997. 168p.PROYECTO DE DESARROLLO HUMANO BASADO EN PROCESOS Y VALORES. PEI Colegio Santo Tomás de Aquino. Bogotá, 2000, 52 p.¿POR QUÉ NO LES GUSTA LEER. En : EL TIEMPO, domingo 30 de junio de 2002; Bogotá: (30, junio, 2001); Sección Clasificados, información comercial, c.1-3RAMÍREZ MORENO, Clara Inés. Propuesta de actividades para animación de la lectura. Chía, Colombia, 2001, 66 p. Trabajo de grado (Lingüística y Literatura). Universidad de la Sabana. Facultad de Educación.REYES, Yolanda. Nidos para la lectura. En: Revista alegría de Enseñar No. 40. Bogotá: 1999. 56 pROZO PARRA, Ornar. Literatura infantil: Didáctica. Bogotá: Editor Universidad Santo Tomás, 1a. Reimpresión 1993.TREVOR, Carney. Enseñanza de la comprensión lectora. Madrid: Ediciones Morata S.A. 1998. 30-33 phttp://hdl.handle.net/10818/574886289TE03009175 Páginas.El presente trabajo considera la puesta en marcha de estrategias diseñadas por los profesores de cuarto y quinto del Colegio Santo Tomás de Aquino, tendientes a generar en los estudiantes un cambio de actitud frente a la lectura y contribuir a la adquisición del hábito lector. Permite apreciar la competencia en liderazgo y gestión como educadora, manifestada en el fomento de procesoso participativos con una visión compartida y evidenciados gracias al modelo metodológico de la investigación acción. Visión que involucra lo pedagógico, proceso de gran preponderancia en toda la institución escolar. A través de la investigación acción se estimula a los docentes participantes, en la aplicación y adecuación de nuevas estrategias de animación hacia la lectura, logrando ser mediadores importantes en el proceso lectos de los estudiantes.spaUniversidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaComprensión de lectura-Investigaciones-Bogotá (Colombia)Niños-Libros y lectura-InvestigacionesInvestigación sobre la lecturaLectura elementalInvestigación acciónDesarrollo del hábito lector en los estudiantes de cuarto y quinto de básica primaria del Colegio Santo Tomás de AquinobachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecPublicationORIGINAL128441.pdf128441.pdfVer documento en PDFapplication/pdf1144664https://dspace-unisabana.metabuscador.org/bitstreams/7bdf9f5f-ebd7-52b7-e053-7e0910accd73/download21226fe7f0c6be6629b3c7287ef665a7MD51trueAdministratorREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://dspace-unisabana.metabuscador.org/bitstreams/7bdf9f5f-ebca-52b7-e053-7e0910accd73/downloadf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52falseAdministratorREADTEXT128441.pdf.txt128441.pdf.txtExtracted texttext/plain201857https://dspace-unisabana.metabuscador.org/bitstreams/7bdf9f5f-f341-52b7-e053-7e0910accd73/downloade4fabd5d56f607bf99ca18cc316cce83MD53falseAdministratorREADTHUMBNAIL128441.pdf.jpg128441.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6158https://dspace-unisabana.metabuscador.org/bitstreams/9745c107-271d-4483-8e13-52e119ccd76a/download5aefc6cdead5c28238da752487a9a4fcMD54falseAdministratorREAD10818/5748oai:dspace-unisabana.metabuscador.org:10818/57482025-08-09 04:28:42.262restrictedhttps://dspace-unisabana.metabuscador.orgIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.co

Desarrollo del hábito lector en los estudiantes de cuarto y quinto de básica primaria del Colegio Santo Tomás de Aquino

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