Estudio de factibilidad y propuesta de proyecto pedagógico para creación de Jardín Infantil Agazzi en la localidad de Fontibón barrio Capellanía
187 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/11071
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/11071
- Palabra clave:
- Educación preescolar -- (Fontibón, Bogotá) Colombia
Educación básica -- (Fontibón, Bogotá) Colombia
Educación de niños -- (Fontibón, Bogotá) Colombia
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- License
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Estudio de factibilidad y propuesta de proyecto pedagógico para creación de Jardín Infantil Agazzi en la localidad de Fontibón barrio CapellaníaEducación preescolar -- (Fontibón, Bogotá) ColombiaEducación básica -- (Fontibón, Bogotá) ColombiaEducación de niños -- (Fontibón, Bogotá) Colombia187 Páginas.Este proyecto presenta las características de la creciente población de la localidad de Fontibón en el Barrio Capellanía, las particularidades de la oferta educativa actual de la zona y sus aledaños, así como las oportunidades vigentes para la creación de un jardín infantil para la primera infancia al interior de esa comunidad. Dicha propuesta toma como base las características y necesidades de la población infantil zonal, para proponer un Proyecto Pedagógico innovador y alineado con el entorno físico, social y económico de las familias del sector. El proyecto pedagógico está enmarcado en el método Agazziano y modelo significativo, el cual enfatiza en la experimentación, reflexión y experiencia del mundo físico y social que rodea los niños y niñas del barrio en estudio. A fin de asegurar la viabilidad de implementación de esta propuesta, se presenta como complementario el estudio de factibilidad para la creación y gestión del establecimiento educativo al interior de la zona estudiada y bajo las condiciones requeridas para satisfacer las necesidades del Barrio Capellanía. Se incluyen en el estudio las proyecciones financieras de los primeros 5 años de operación y recomendaciones de implementación.¿Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónRuiz Bohórquez, Carmen AliciaBonilla Chirivi, Lizeth PamelaParra Palacios, Diana Alexandra2014-06-16T20:31:39Z2014-06-16T20:31:39Z20132014-06-16Tesis/Trabajo de grado – EspecializaciónTesis/Trabajo de grado – Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfCERDA, Gutiérrez Hugo. Educación Preescolar: Historia, Legislación, Currículo y realidad socioeconómica. Aula Abierta Magisterio.COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. DECRETO 1860 DE 1994. Por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales.COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL DECRETO 2247 DE SEPTIEMBRE 11 DE 1997. Por el cual se establece normas relativas a la prestación del servicio educativo del nivel preescolar y se dictan otras disposiciones.COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. LEY 115 de 1994, Por la cual se expide la Ley General de EducaciónCOLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. Primera Infancia. Disponible en http://www.mineducacion.gov.co/primerainfanciaCOLOMBIA. SECRETARIA DE INTEGRACIÓN SOCIAL. Decreto 057 (26, febrero, 2009). Por el cual se reglamenta el Acuerdo 138 de 2004, se regula la inspección, vigilancia y control de las personas naturales y jurídicas, públicas y privadas que presten el servicio de Educación Inicial en el Distrito Capital. Bogotá D.C. 2009.DE ZUBIRIA, Samper J. Tratado de Pedagogía Conceptual. Los Modelos Pedagógicos. 6 Reimpresión, Fundación Alberto Merani, Bogotá D.C., 1 997. p 119 ¿ 127.ESPINOSA, Sandoval, J. Mercadotecnia para Instituciones Educativa. Disponible en http://www.ejournal.unam.mx/rca/192/RCA19206.pdf.ELLIOT, J. El cambio Educativo desde la investigación. Morata. Madrid, España. 1997FOPAE. Fondo de Prevención y Atención de Emergencias. Alcaldía Mayor de Bogotá D.C.MENDEZ, Lozano, R. Formulación y Evaluación de Proyectos. Enfoque para emprendedores. En: Componentes básicos de un proyecto en el nivel de pre factibilidad o de factibilidad. 1 ed. Bogotá D.C.: 2009. P. 27 - 42MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Colombia Aprende. La red de conocimiento. Disponible en www.colombiaaprende.edu.coSECRETARIA DE INTEGRACIÓN SOCIAL. Lineamientos Pedagógicos de la Secretaria de Integración Social. 2010. Disponible en http://primerainfancialac.orgSECRETARIA DISTRITAL DE INTEGRACIÓN SOCIAL, Subdirección para la Infancia: Orientaciones para la Elaboración y Revisión del Proyecto Pedagógico en los Jardines Infantiles.SECRETARIA DISTRITAL DE PLANEACIÓN 2013 ¿ 2015SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO - Caracterización Sector Educativo 2011 ¿ Localidad de Fontibón. Disponible en www.sedbogota.edu.co.MODELOS PEDAGOGICOS. Disponible en http://www.monografias.com/trabajos26/modelos-pedagógicos/modelospedagogicos.shtmlCAROLINA Y ROSA AGAZZI. Disponible en http://CAROLINAYROSAAGAZZI.BLOGSPOT.COM/INVESTIGACION DESCRIPTIVA. Disponible en http://noemagico.blogia.com/2006/091301-la-investigacion-descriptiva.phpVALLES, M. Entrevistas cualitativas. Centro de investigaciones Sociológicas. Madrid, España. 2007https://hdl.handle.net/10818/11071259077TE06337Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/110712025-10-15T22:16:19Z |