Estrategías para fortalecer la participación del docente en el proceso educativo del Colegio Santa Clara de Hungría de la ciudad de Neiva
278 Páginas.
- Autores:
-
Fajardo Medina, Claudia Esperanza
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3103
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/3103
- Palabra clave:
- Planificación educativa
Investigación científica
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- License
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Santos, Maria TeresaFajardo Medina, Claudia EsperanzaEspecialista en Gerencia Educativa2012-07-19T14:07:18Z2012-07-19T14:07:18Z20072012-07-19MORÍN, Edgar. Los siete saberes necesarios para la ecuación del futuro. mesa redonda magisterio. Bogotá cooperativas editorial magisterio 1999CAJIAO R, Francisco. la formación de maestros y su impacto socialTRIUNFADORES ¿Educación, Escuela y Pedagogía Transformadora¿ las políticas educativas en los procesos de cambio (Periódico Nº 10)CREMADER, Raul El Arte de educar en el siglo XXIGARCÍA Hoz Víctor. La práctica de la educación personalizada. Ediciones Rialp, S.A. Madrid. 1988.GARCÍA Hoz Víctor. Educación Personalizada. Ediciones Rialp S.A. Madrid. 1986.EDITORA CULTURAL internacional. Cómo enseñar con las nuevas tecnologías en la escuela de hoy. Tomo I, II, III.EDITORA CULTURAL internacional. Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo. Tomo I, II, III.http://hdl.handle.net/10818/310388962TE04854278 Páginas.Las experiencias, la aplicación y ejecución de esta investigación me permitieron reconocer que se pueden utilizar muchas estrategias para lograr llevar a cabo un proceso de acción participativa, donde se utiliza diferentes métodos, partiendo de la propia comunidad educativa a investigar, para identificar el problema como las soluciones. El intercambio de opiniones entre la comunidad educativa, la apertura de los espacios para desarrollar experiencias pedagógicas y el acercamiento a la problemática, reflejaron procesos participativos sobre necesidades de no seguir siendo críticos indiferentes de los problemas y necesidades. Al finalizar cada una de las jornadas pedagógicas los docentes realizaron la evaluación de las estrategias aplicadas concluyendo que las más efectivas para el quehacer docente fueron: planeación y trabajo en equipo.spaUniversidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaPlanificación educativaInvestigación científicaEstrategías para fortalecer la participación del docente en el proceso educativo del Colegio Santa Clara de Hungría de la ciudad de NeivabachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecPublicationTEXT131786.pdf.txt131786.pdf.txtExtracted texttext/plain272484https://dspace-unisabana.metabuscador.org/bitstreams/7bdf9f5f-c95f-52b7-e053-7e0910accd73/download963b5d6cd5bde3c7537a7b42fae48d00MD53falseAdministratorREADORIGINAL131786.pdf131786.pdfapplication/pdf17449645https://dspace-unisabana.metabuscador.org/bitstreams/7bdf9f5f-b5ea-52b7-e053-7e0910accd73/download80e31f5f8af4a7cb44b4405091192a71MD51trueAdministratorREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://dspace-unisabana.metabuscador.org/bitstreams/7bdf9f5f-b5e9-52b7-e053-7e0910accd73/downloadf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52falseAdministratorREADTHUMBNAIL131786.pdf.jpg131786.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5344https://dspace-unisabana.metabuscador.org/bitstreams/650c4d33-f7c7-49f0-bd1d-12bdde30b008/downloadd2e700edeaf0f261f7b4865a2742c351MD54falseAdministratorREAD10818/3103oai:dspace-unisabana.metabuscador.org:10818/31032025-08-08 11:32:01.584restrictedhttps://dspace-unisabana.metabuscador.orgIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.co |
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