Estrategias para el mejoramiento pedagógico de los alumnos con limitaciones auditivas del Liceo Divino Jesús, de Bogotá D.C.
116 páginas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2002
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/1259
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/1259
- Palabra clave:
- Educación de sordomudos
Educación especial
Trastornos de la audición en niños
Psicología del aprendizaje
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- License
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Estrategias para el mejoramiento pedagógico de los alumnos con limitaciones auditivas del Liceo Divino Jesús, de Bogotá D.C.Educación de sordomudosEducación especialTrastornos de la audición en niñosPsicología del aprendizaje116 páginasEl trabajo de investigación realizado en esta tesis, trata primordialmente acerca de la problemática vivida en el plantel educativo, a nivel de integración de alumnos con limitaciones auditivas, y las deficiencias metodológicas que presentan los docentes de la institución, en las actividades desarrolladas para el proceso de enseñanza aprendizaje. Para lo cual fue necesario realizar un arduo reconocimiento y diagnóstico de la comunidad a tratar y analizar cada una de nociones, debilidades y fortalezas que éstas presenta, planteando estrategias que favorecen con la mejora de la calidad educativa y la integración a corto plazo de los alumnos con limitaciones auditivas.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de Educación2012-02-20T19:33:56Z2012-02-20T19:33:56Z20022012-02-20Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfINSOR, Agenda dialéctica, pagina 13.CADEL, Reporte a junio de 2001.TERRY. Faw. psicología del niño, serie de compendios SCHAUM. Colombia 1997. McGraw Hill. Pag 24.L.D.N.J. Manual de convivencia, pag. 3Ibid, pag. 4Op. Cit. pagina 8MENESES DE OROZCO, Alicia. La profesión de educar. Bogotá. Universidad de la Sabana. 1992. Página 17TERRY. Faw. psicología del niño, serie de compendios SCHAUM. Colombia 1997. McGraw Hill. Pag 24.TEOLOGIA I, Compendio. Universidad de la Sabana. BogotáMARC, Monfort. Revista logotop. Pag 24Ibid pagina 41.BERKOW Robert, dieciseisava edición del Manual Merck de Diagnostico y Terapia, pag 487LEWIS Vicky, ¿Desarrollo y déficit. 1ª edición, Barcelona, Paidos, pag 576SÉLLER, Helen. Aprendiendo a ver. Mac Graw Hill, USA. 1976, Pág 68PEREZ; G. Hector, Comunicación escrita. Aula abierta. Magisterio, pag. 69FAVER, Cailen, Psicología del sordomudo. Alfamaire. Pag 496TEJIENDO SUEÑOS; Revista de la red educativa, # 1 NOV 2000, PAG 19INSOR, Folleto de enseñanza y aprestamiento # 3 , pag, 4CARACK; Henili . Función de educar. Mac Graw Hill. Pag 65Documento de trabajo. Algunos fundamentos para la PEII. Universidad de la Sabana. Facultad de Educación . V semestre.https://hdl.handle.net/10818/125986032TE04707Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Botero Ramos, Mónica Vivianaoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/12592025-12-15T17:43:14Z |
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