Influencia de la televisión

77 páginas

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Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2003

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

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spelling	Influencia de la televisiónTelevisión -- Investigaciones -- ColombiaProgramas de televisión -- Investigaciones -- ColombiaProgramas de televisión para niños -- Investigaciones -- ColombiaMedios de comunicación de masas77 páginasLa televisión se ha considerado como un instrumento de comunicación humana, en donde este brinda información, entretenimiento y cultura. La televisión usa los dibujos animados para captar la atención especialmente de los niños. Estos dibujos varían desde los más educativos hasta los más violentos y sus contenidos en ocasiones son tan fantásticos que logran alejar al niños de su realidad. No es suficiente mencionar que cautivan su atención sino que también limitan su capacidad creativa, manifestándolo en escritos, pensamientos, dibujos y más notoriamente en sus juegos. Por tal razón se realizó un taller con padres de familia para que ellos se conviertan en los principales orientadores de la creatividad de sus hijos a la hora de ver televisión.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónFranco Ligarreto, Bertha ClaudiaBenavides Moncada, Nelcy Yolanda2013-02-01T16:22:36Z2013-02-01T16:22:36Z2013-02-012003Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfANDER EGG, Ezequiel. Los medios de comunicación. Buenos Aires. Humánita. 1980.ANGELES, Alonso. Expresión Plástica. Editorial Narcea Madrid. 1982.AULA URBANA. Escuela y medios. 1985BEAUDOT, Alain. L a Creatividad. 1980CERDA, Hugo. Los elementos de la Investigación. Editorial El Buho. 1995.ENCICLOPEDIA MICROSOFT ® ENCARTA (99). ©. 1993-1998. Microsoft Corporation. Reservados todos los derechosGARDNER, Howard. Arte, mente y cerebro. Paidós Básica. México. 1977.GOTTFRIED, Heinelt. Maestros creativos, alumnos creativos. Kapelusz. Buenos Aires. 1992.J. R. MAYLES. El juego en la educación infantil y primaria. Ministerio de educación y cultura. Editorial Morata. 1990.JIMENEZ, Carlos Alberto. La lúdica como experiencia cultural- Etnografía y Hemenéutica del juego. 1996.JIMÉNEZ, Carlos Alberto. Pedagogía de la creatividad y de la lúdica. Magisterio. Bogotá. 1998.LEVINAS, Marcelo. Ciencia con creatividad. Aique didáctica. Buenos Aires. 1994.MARTÍNEZ SOLANO, Fernando. Imagen del futuro. T. V. Digital. Bogotá. 2001MATERIALES DE TRABAJO. Comunicación para niños. Conclusiones y sugerencias. México. 1979.PAPALIA, Diane. Psicología del desarrollo. U.S.A. Mac Graw Hill. 1985.POSADA, Álvaro. GÓMEZ, Juan Fernando. RAMÍREZ, Humberto. El niño sano 2ª edición. Universidad de Antioquia. 1998.SEFCHOVICH, Galia. Hacia una pedagogía de la creatividad. Trillas. 1997TAYLOR, Gordon. El cerebro y la mente. Planeta Barcelona. 1980.TRIGO, Eugenia y colaboradores. Creatividad y motricidad. Inde publicaciones. España. 1999.VAREA, José Luis. DE ALBA, Javier. El tiempo libre de sus hijos. Eunsa Pamplona. 1988.YARCE, Jorge. Qué hacer con la televisión. Problemas y soluciones. Planeta. 1997YARCE, Jorge. Televisión y familia. Hacer familia. 1995.https://hdl.handle.net/10818/561486557TE03147Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/56142025-12-15T17:19:00Z
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