Educación superior inclusiva

71 Páginas.

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Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2012

Institución:: Universidad de la Sabana

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spelling	Educación superior inclusivaEducación superior - InvestigacionesAdministración escolar - InvestigacionesPersonas con discapacidades - Investigaciones71 Páginas.Se realiza una caracterización del proceso de inclusión educativa de las personas en situación de Discapacidad (PSD) en las Instituciones de Educación Superior (IES) en términos de Gestión Directiva y Administrativa. Participan 3 Universidades Públicas y 3 Privadas, agentes educativos, administrativos y directivos de dichas instituciones. La metodología del trabajo es cualitativa de corte descriptivo ¿ correlacional. Los resultados muestran el proceso de inclusión educativa de PSD en las IES, identificando acciones realizadas en términos de acceso, permanencia y egreso con relación al concepto de inclusión y el marco social y político vigente. De igual modo los logros, dificultades, barreras, procesos que se encuentran en desarrollo y aquellos que no se han llevado a cabo desde la gestión directiva y administrativa.Universidad de La SabanaFacultad de EducaciónFacultad de EducaciónSalcedo Torres, Luis EnriqueCárdenas Dimaté, Luis AlexanderRomero Castañeda, Yenny AlexandraParrado Cortés, Yazbleidy Paola2012-11-30T13:49:16Z2012-11-30T13:49:16Z20122012-11-30Tesis/Trabajo de grado – EspecializaciónTesis/Trabajo de grado – Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAcuña, L. (2007). Lineamiento sobre el pleno ejercicio del derecho de las personas con Discapacidad a una Educación Superior de Calidad. Caracas: Ministerio del poder popular para la Educación Superior.Ainscown, M. (2001). Comprendiendo el desarrollo de las escuelas inclusivas. 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Educación superior inclusiva

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