Plan de mejoramiento para el manejo de redes sociales de los estudiantes de los colegios Cardenal Sancha y Rosario Campestre
112 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/28473
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/28473
- Palabra clave:
- Medios de comunicación social
Escolares
Valores sociales
Convivencia social
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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Achaerandio, L. Iniciación a la práctica de la investigación. Guatemala: Magna Terra Editores. 1969. p143. Almansa, A. , Fonseca O. & Castillo, A. (2013). Redes sociales y jóvenes. Uso de Facebook en la juventud colombiana y española. Málaga ¿ Bogotá: Revista Comunicar. Castro, A. (2012). Conflictos en la escuela de la era digital Tecnología y violencia. Buenos Aires: Bonum. Carneiro, R. , Toscano, J. & Díaz, T. (2015). Los desafíos de las TIC para el cambio educativo. Madrid. Cerda, H. (1991). Los elementos de la Investigación. Bogotá: El Búho. Campos, R, Jiménez, I., Almenárez, F. & Chacón, M. (2015). Influencia de las redes sociales en los procesos de aprendizaje en la escuela. Chía, Universidad la Sabana. Cheburua, E., Corral, P. & Salaberría, K. (2010). Efectividad de las terapias Psicológicas: Un análisis de la realidad actual. España: Revista de Psicopatología y Psicología Clínica. Eljach, S. (2011). Violencia escolar en América Latina y el Caribe: Superficie y fondo. Panamá: UNICEF. Huertas, O. (2013). Bullying y cyberbullying: las violencias en auge entre los niños, niñas y Adolescentes. Bogotá: En Revista Educación y Humanismo. Haro, J. (2010). Redes Sociales en Educación. Barcelona, Recuperado el 28 de marzo de 2016 http://www.cepazahar.org/recursos/pluginfile.php/6425/mod_resource/content/0/redes_sociales_educacion.pdf Ministerio de Educación Nacional, MEN. Código de Infancia y Adolescencia. Bogotá: ¿ Ley 1098 de 2006. Congreso de la República. Colombia. Ministerio de Educación Nacional, MEN. Guías pedagógicas para la Convivencia escolar, ley 1620 de 2013 ¿ Decreto 1965 de 2013. Bogotá: Amado Impresores S.A.S. Universidad de la Sabana. (2014). Investigación revela completa radiografía del uso de Internet de los adolescentes en Bogotá. Campus 2.0: Noticias, Eventos y Opinión. Recuperado el 29 de Enero de 2016, en http://www.unisabana.edu.co/nc/la-sabana/campus-20/noticia/articulo/investigacion-revela-completa-radiografia-del-uso-de-internet-de-losadolescentes-en-bogota/. Labrador F, Requesens, A. & Helguera, M. (s.f). Guía para padres y educadores sobre el uso seguro de Internet, móviles y videojuegos. Madrid: Artes Gráficas. P. 4. Molina G. & Toledo R. (2014). Las redes sociales y su influencia en el comportamiento de los adolescentes, estudio a realizarse en cuatro Colegios de la ciudad de Cuenca con los alumnos de primer año de Bachillerato. Cuenca: Tesis de pregrado, Cuenca - Ecuador. Moreno, D. (2015). Identificación de las buenas prácticas para gestionar una crisis en redes sociales. Bogotá: Tesis de grado Universidad la Sabana. Ministerio de la Telecomunicaciones, MINTIC. (s.f). En ti confío. Brochure. Recuperado el 6 de mayo de 2016 https://drive.google.com/file/d/0B1T6wjcjvnjM3VOTlpxa2V1c2M/view?pref=2&pli=1 Reig D, Vílchez L. (2013). Los jóvenes en la era de la hiperconectividad: tendencias, claves y miradas. Madrid: Artes Gráficas Albadalejo. Rivera, R., Santos, D., Cabrera, V. & Docal, M. (2016). Consumo de pornografía on-line y offline en adolescentes colombianos. Bogotá: Revista Comunicar. Rodríguez, G., Gil, J. & García, E. (s.f.). Metodología de la investigación cualitativa. Bogotá: Aljibe. Revista Semana. (2016). Las redes sociales: un espacio para el sexo y el matoneo. Bogotá. 2016. Recuperado el 7 de mayo de 2016. http://www.semana.com/educacion/articulo/lasredes-sociales-un-espacio-para-el-sexo-y-matoneo/468397 https://hdl.handle.net/10818/28473 262904 TE08729 |
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Plan de mejoramiento para el manejo de redes sociales de los estudiantes de los colegios Cardenal Sancha y Rosario CampestreMedios de comunicación socialEscolaresValores socialesConvivencia social112 Páginas.¿¿El objetivo de la investigación es crear un plan de mejoramiento para desarrollar una cultura del buen manejo de las redes sociales en los Colegios Cardenal Sancha y Rosario Campestre. El método utilizado fue la investigación - acción, con herramientas como observación, entrevistas y encuestas. Los resultados muestran que las comunidades usan redes sociales, conocen los riesgos que pueden correr al hacer uso inadecuado de estas, pero no los practican; también manifestaron que las redes sociales aportan a la formación en valores dependiendo del uso. Se sugieren algunas estrategias que permiten crear la cultura del buen manejo de las redes: Capacitación a docentes, el fortalecimiento del sentido de pertenencia con la práctica de los valores institucionales. ¿Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónLadino Ladino, Richard JohnGonzález Africano, Doris GiomarBastos Pérez, Gladys Maria2016-11-17T16:32:14Z2016-11-17T16:32:14Z20162016-11-17Tesis/Trabajo de grado – EspecializaciónTesis/Trabajo de grado – Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAchaerandio, L. Iniciación a la práctica de la investigación. Guatemala: Magna Terra Editores. 1969. p143.Almansa, A. , Fonseca O. & Castillo, A. (2013). Redes sociales y jóvenes. Uso de Facebook en la juventud colombiana y española. Málaga ¿ Bogotá: Revista Comunicar.Castro, A. (2012). Conflictos en la escuela de la era digital Tecnología y violencia. Buenos Aires: Bonum.Carneiro, R. , Toscano, J. & Díaz, T. (2015). Los desafíos de las TIC para el cambio educativo. Madrid.Cerda, H. (1991). Los elementos de la Investigación. Bogotá: El Búho.Campos, R, Jiménez, I., Almenárez, F. & Chacón, M. (2015). Influencia de las redes sociales en los procesos de aprendizaje en la escuela. Chía, Universidad la Sabana.Cheburua, E., Corral, P. & Salaberría, K. (2010). Efectividad de las terapias Psicológicas: Un análisis de la realidad actual. España: Revista de Psicopatología y Psicología Clínica.Eljach, S. (2011). Violencia escolar en América Latina y el Caribe: Superficie y fondo. Panamá: UNICEF.Huertas, O. (2013). Bullying y cyberbullying: las violencias en auge entre los niños, niñas y Adolescentes. Bogotá: En Revista Educación y Humanismo.Haro, J. (2010). Redes Sociales en Educación. Barcelona, Recuperado el 28 de marzo de 2016 http://www.cepazahar.org/recursos/pluginfile.php/6425/mod_resource/content/0/redes_sociales_educacion.pdfMinisterio de Educación Nacional, MEN. Código de Infancia y Adolescencia. Bogotá: ¿ Ley 1098 de 2006. Congreso de la República. Colombia.Ministerio de Educación Nacional, MEN. Guías pedagógicas para la Convivencia escolar, ley 1620 de 2013 ¿ Decreto 1965 de 2013. Bogotá: Amado Impresores S.A.S.Universidad de la Sabana. (2014). Investigación revela completa radiografía del uso de Internet de los adolescentes en Bogotá. Campus 2.0: Noticias, Eventos y Opinión. Recuperado el 29 de Enero de 2016, en http://www.unisabana.edu.co/nc/la-sabana/campus-20/noticia/articulo/investigacion-revela-completa-radiografia-del-uso-de-internet-de-losadolescentes-en-bogota/.Labrador F, Requesens, A. & Helguera, M. (s.f). Guía para padres y educadores sobre el uso seguro de Internet, móviles y videojuegos. Madrid: Artes Gráficas. P. 4.Molina G. & Toledo R. 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