Estudio de factibilidad para la creación de un centro de estimulación adecuada en la ciudad de Tunja.

142 Páginas.

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2012

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

Idioma:: spa

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spelling	Estudio de factibilidad para la creación de un centro de estimulación adecuada en la ciudad de Tunja.Centros pedagógicos - InvestigacionesCognición en niños - InvestigacionesPsicomotricidad - Niños - InvestigacionesEducación - Análisis de mercadeo - Investigaciones142 Páginas.Esta investigación se enmarca en el ámbito pedagógico y financiero, asociados a la factibilidad de la creación de un centro de estimulación adecuada en la ciudad de Tunja. Estimular el desarrollo de las distintas dimensiones en niños de 0 a 5 años, es brindar herramientas adecuadas para alcanzar las competencias requeridas para la futura vida escolar a la que se enfrentaran los niños y las niñas en el mundo actual. Los resultados arrojados por el presente estudio de factibilidad, evidencian la viabilidad del proyecto, encontrando un mercado virgen y una oportunidad de negocio que a partir del posicionamiento de la marca permitirá ser líder en el mercado.Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónTrebilcock Aranguren, Carlos AndrésMancera Camacho, LuzmilaSuárez Barrero, Andrea CatalinaVanegas Malagón, NancyVelasco Garavito, Siervo2012-11-30T16:47:29Z2012-11-30T16:47:29Z20122012-11-30Tesis/Trabajo de grado – Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfACEVEDO, K. (2010), Estudio de Factibilidad de un Proyecto, Universidad del Atlántico, Colombia.ALMAGUER, R.(2009), Etapas del Análisis de Factibilidad. Compendio Bibliográfico en Contribuciones a la Economía, Cuba, http://www.eumed.net/ce/2009a/.ARANGO DE NARVÁEZ, María Teresa. (2008). Estimulación Temprana actividades para estimular el desarrollo entre 1 a 7 años. Bogotá Colombia.BURNER.J.S. (2004). Desarrollo cognitivo y educación. Quinta Edición. Ediciones Morata. Madrid.GAZZANO. Elena. (1982). Educación Psicomotriz/1. Primera Edición. Editorial Cincel S.A. Madrid. España.Gobernación de Boyacá (2011), Diagnóstico de la infancia y la adolescencia del departamento de Boyacá, ColombiaIBÁÑEZ, P. (2004): "Programación y evaluación para educación especial¿ Madrid.IBAÑEZ, P. (2003): "Potencie la inteligencia de su hijo". Madrid. Ed.Dykinson.Instituto Médico Del Desarrollo Infantil. Dr. FERRÉ J, (2007), Barcelona. EspañaFURTH, H,g; Wachs,H. (1978). La teoría de Piaget en la práctica. Editorial Kapelusz.LUNA R. Y CHAVES D. (2001), Guía Para Elaborar Estudios de Factibilidad de Proyectos Ecoturísticos, , Guatemala.MANZANO. G. Emilia. DOMINGUEZ. R. (1984). Jesús. Biología, psicología y sociología del niño en edad preescolar. Quinta edición. Ediciones CEAC, S.A. Peru, 164-08020 Barcelona. España.MONTAÑÉS. Patricia. (2001). Cerebro arte y creatividad. Primera Edición. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas. Departamento de Psicología. Editorial Guadalupe Ltda. Colombia.Mussen; Conger; Kagan. (1978). Desarrollo de la personalidad en el niño. Editorial Trillar.ROBLES, M. (2008), Diseño y Evaluación de Proyectos. Manual Para la Elaboración de un Estudio de Pre-factibilidad, Panamá.SALAZAR, O. (2001), Glosario de Términos Sobre Administración Pública, Perú.SECADAS, F. "Escala Observacional del Desarrollo (de 0 a 6 años)". Ed.TEA, S.A.SPITZ. A. Rene. (1980) El primer año de vida del niño. Quinta Edición. D.R. Fondo de cultura Económica. Av. de la Universidad 975, México 12, D.F. Bogotá- Colombia.https://hdl.handle.net/10818/4471158929TE05712Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/44712025-09-05T15:13:18Z
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