Fortalecimiento de una empresa didáctica mediante la estrategia de participación social

22 Páginas.

Autores:
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2296
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10818/2296
Palabra clave:
Administración de la producción
Planificación estratégica
Planificación empresarial
Rights
License
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spelling Fortalecimiento de una empresa didáctica mediante la estrategia de participación socialAdministración de la producciónPlanificación estratégicaPlanificación empresarial22 Páginas.En Colombia existen programas conocidos con el nombre de "proyectos productivos" que además de formación, buscan dar solución a problemáticas sociales que se presentan dentro de las poblaciones beneficiadas. Es así como el colegio instituto técnico Luis Orjuela, se hace beneficiario de una planta de soya dando respuestas a dos objetivos, la formación de los estudiantes focalizados en su expertiz técnico y uno de carácter nutricional a partir de la producción de alimentos a base de soya. La empresa didáctica "laborando" es el resultado de la elaboración del proyecto para el montaje de la planta hasta el diseño e implementación de la planeación estratégica como un mecanismo de fortalecimiento y autosostenimiento de la misma.Universidad de la SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaCardona Gómez, Gloria del PilarChaparro Alba, Ángela MarcelaSánchez Blanco, Esperanza2012-05-24T16:17:46Z2012-05-24T16:17:46Z2012-05-24Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfAgenda Presidencial para la Acción Social (s.f.) Proyecto Productivos. Recuperado el http:// www.accionsocial.gov.co/contenido/contenido.aspx? catID=217&conID=170&pagID=295, el 25 de octubre de 2006.Barón, R. & Byrne, D. (1998). Psicología Social. Madrid, Editorial. Prentice Hill.Chávez, J. (2003). Participación social: Retos y Perspectivas. México: Editorial Enstunam.Chiavenato, I., (2002) Gestión del Talento Humano. Bogotá: McGraw Hill.Montero M., (2003) Teoría y Práctica de la Psicología Comunitaria: la tensión entre comunidad y sociedad. Buenos Aires: Paidos SAICFPresidencia de La República de Colombia (1999). Plan Colombia. Recuperado de http://ciponline.org/colombia/plancol98.html, el 10 de septiembre de 2006.https://hdl.handle.net/10818/229689303TE04652Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/22962025-12-15T17:34:31Z
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Barón, R. & Byrne, D. (1998). Psicología Social. Madrid, Editorial. Prentice Hill.
Chávez, J. (2003). Participación social: Retos y Perspectivas. México: Editorial Enstunam.
Chiavenato, I., (2002) Gestión del Talento Humano. Bogotá: McGraw Hill.
Montero M., (2003) Teoría y Práctica de la Psicología Comunitaria: la tensión entre comunidad y sociedad. Buenos Aires: Paidos SAICF
Presidencia de La República de Colombia (1999). Plan Colombia. Recuperado de http://ciponline.org/colombia/plancol98.html, el 10 de septiembre de 2006.
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Barón, R. & Byrne, D. (1998). Psicología Social. Madrid, Editorial. Prentice Hill.
Chávez, J. (2003). Participación social: Retos y Perspectivas. México: Editorial Enstunam.
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Presidencia de La República de Colombia (1999). Plan Colombia. Recuperado de http://ciponline.org/colombia/plancol98.html, el 10 de septiembre de 2006.
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