El juego y la motivación como estrategía para fortalecer las habilidades en el área motriz fina en los niños y niñas de 4 a 5 años
147 páginas incluye indice
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2008
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/2040
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/2040
- Palabra clave:
- Investigación acción
Juegos educativos
Motivación (Psicología)
Motivación (Psicología)
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ACOSTA CONTRERAS, Manuel. Creatividad, motivación y rendimiento. Malaga: Ediciones Aljibe, 1998. p.58. ANGEL FERRER, Carmen. La Psicología en la Escuela Infantil. España: Anaya, 1987. p. 146-148. AYRES, A. Jean. La integración sensorial y el niño. México: Trillas, 1998. p.82. BLÁNDEZ ÁNGEL, Julia. Programación de unidades didácticas según ambientes de aprendizaje. Barcelona: INDE Publicaciones, 2000. p.25-27. BUENO, M, M. L. Educación infantil por el movimiento corporal: identidad y autonomía personal: 2do. Ciclo: 3 a 6 años. Editorial. INDE., 1998. CARR, W. y KEMMIS, S. Teoría crítica de la enseñanza. La investigación-acción en la formación del profesorado. Barcelona: Martínez Roca, 1998. COLLADO VASQUEZ, Susana. Motricidad. Galeon Hispavista, 2003. Disponible en Internet: http://scollvaz.galeon.com. [Consultado el 4 de febrero de 2006]. CONDEMARIN, Mabel y Otros. Madurez Escolar: Manual de evaluación y desarrollo de las funciones básicas para el aprendizaje escolar. Barcelona: editorial Andrés Bello, 8 ed, 1998. p.108. DA FONSECA, Victor. Manual de Observación Psicomotriz. España: INDE Publicaciones, 1998. p.16 DURIVAGE. Johanne. Educación y Psicomotricidad. México: Trillas, 2 ed, 1996. p.40. ENTREVISTA con Amador Stella, Terapeuta Ocupacional. Bogotá, 23 de octubre de 2006. FROSTIG, Marianne y MASLOW, Phyllis. Educación del movimiento: teoría y práctica. Buenos Aires: Panamericana, 1984. p. 22. HUIZINGA, Johan. Homoludens. Madrid: Alianza, 1968. JIMENEZ ORTEGA, José y JIMÉNEZ DE LA CALLE, Isabel. Psicomotricidad teoría y programación. España: Escuela Española S.A., 2003. p. 97. LOGAN, Frank A. Fundamentos de aprendizaje y motivación. México: Editorial Trillas, 1976, p.193. MARTINEZ y NUÑEZ. Desarrollo psicomotor del niño. España: Anaya, 1987. p.146. MAYOR, Juan y Otros. La psicología en la escuela infantil. Madrid: REI Andes, 1987, p. 220. MOLINA BEDOYA, Víctor Alonso. Universidad de Antioquia. Promoción de la salud desde la pedagogía de la motricidad, 2003. Disponible en Internet: http://www.redcreacion.org/documentos/simposio3if/VMolina.html. [Consultado en enero 27 de 2007]. MOYLES, Janeth, R. El juego en la educación infantil primaria. Madrid: Ediciones Morata, 2 ed, 1999. p.150 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Jardín Infantil Campestre del Norte, 1995. REEVE, John Marshall. Motivación y emoción. España: Mc Graw Hill, 1994, p.127- 148. RODRIGUEZ DE OSORIO, Aminda Esther. Psicomotricidad y motricidad fina. El Salvador: Ediciones Salvaedu, 2002. p.43. THOUMI, Samira. Motivación de la inteligencia infantil. Bogotá: Ediciones gamma, 2004. p.39-85. UNIVERSITY OF VIRGINIA. El crecimiento del niño: preescolar de 4 a 5 años. University of Virginia, 2004. Disponible en Internet: www.healthsystem.virginia.edu/uvahealth/adult_pediatrics_sp/preschool.cfm. [Consultado el 4 de marzo de 2006]. WASNA, María. La motivación, la inteligencia y el éxito en el aprendizaje. Buenos Aires: Editorial Kapelusz, 1974. p.28-29. https://hdl.handle.net/10818/2040 88829 TE00422 |
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ACOSTA CONTRERAS, Manuel. Creatividad, motivación y rendimiento. Malaga: Ediciones Aljibe, 1998. p.58. ANGEL FERRER, Carmen. La Psicología en la Escuela Infantil. España: Anaya, 1987. p. 146-148. AYRES, A. Jean. La integración sensorial y el niño. México: Trillas, 1998. p.82. BLÁNDEZ ÁNGEL, Julia. Programación de unidades didácticas según ambientes de aprendizaje. Barcelona: INDE Publicaciones, 2000. p.25-27. BUENO, M, M. L. Educación infantil por el movimiento corporal: identidad y autonomía personal: 2do. Ciclo: 3 a 6 años. Editorial. INDE., 1998. CARR, W. y KEMMIS, S. Teoría crítica de la enseñanza. La investigación-acción en la formación del profesorado. Barcelona: Martínez Roca, 1998. COLLADO VASQUEZ, Susana. Motricidad. Galeon Hispavista, 2003. Disponible en Internet: http://scollvaz.galeon.com. [Consultado el 4 de febrero de 2006]. CONDEMARIN, Mabel y Otros. Madurez Escolar: Manual de evaluación y desarrollo de las funciones básicas para el aprendizaje escolar. Barcelona: editorial Andrés Bello, 8 ed, 1998. p.108. DA FONSECA, Victor. Manual de Observación Psicomotriz. España: INDE Publicaciones, 1998. p.16 DURIVAGE. Johanne. Educación y Psicomotricidad. México: Trillas, 2 ed, 1996. p.40. ENTREVISTA con Amador Stella, Terapeuta Ocupacional. Bogotá, 23 de octubre de 2006. FROSTIG, Marianne y MASLOW, Phyllis. Educación del movimiento: teoría y práctica. Buenos Aires: Panamericana, 1984. p. 22. HUIZINGA, Johan. Homoludens. Madrid: Alianza, 1968. JIMENEZ ORTEGA, José y JIMÉNEZ DE LA CALLE, Isabel. Psicomotricidad teoría y programación. España: Escuela Española S.A., 2003. p. 97. LOGAN, Frank A. Fundamentos de aprendizaje y motivación. México: Editorial Trillas, 1976, p.193. MARTINEZ y NUÑEZ. Desarrollo psicomotor del niño. España: Anaya, 1987. p.146. MAYOR, Juan y Otros. La psicología en la escuela infantil. Madrid: REI Andes, 1987, p. 220. MOLINA BEDOYA, Víctor Alonso. Universidad de Antioquia. Promoción de la salud desde la pedagogía de la motricidad, 2003. Disponible en Internet: http://www.redcreacion.org/documentos/simposio3if/VMolina.html. [Consultado en enero 27 de 2007]. MOYLES, Janeth, R. El juego en la educación infantil primaria. Madrid: Ediciones Morata, 2 ed, 1999. p.150 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Jardín Infantil Campestre del Norte, 1995. REEVE, John Marshall. Motivación y emoción. España: Mc Graw Hill, 1994, p.127- 148. RODRIGUEZ DE OSORIO, Aminda Esther. Psicomotricidad y motricidad fina. El Salvador: Ediciones Salvaedu, 2002. p.43. THOUMI, Samira. Motivación de la inteligencia infantil. Bogotá: Ediciones gamma, 2004. p.39-85. UNIVERSITY OF VIRGINIA. El crecimiento del niño: preescolar de 4 a 5 años. University of Virginia, 2004. Disponible en Internet: www.healthsystem.virginia.edu/uvahealth/adult_pediatrics_sp/preschool.cfm. [Consultado el 4 de marzo de 2006]. WASNA, María. La motivación, la inteligencia y el éxito en el aprendizaje. Buenos Aires: Editorial Kapelusz, 1974. p.28-29. 88829 TE00422 |
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El juego y la motivación como estrategía para fortalecer las habilidades en el área motriz fina en los niños y niñas de 4 a 5 añosInvestigación acciónJuegos educativosMotivación (Psicología)Motivación (Psicología)147 páginas incluye indiceLa investigación acción educativa supone una transformación del maestro para mejorar su quehacer. Este estudio busca ser parte de esas transformaciones y propone el juego y la motivación como estrategia para fortalecer las habilidades en el área motriz fina de niños y niñas entre 4 y 5 años y a su vez fomentar la reflexión entre maestros acerca del desarrollo motriz fino de los niños. Con base en la investigación realizada se ofrecieron recomendaciones para el Jardín que involucran la innovación y la aplicación de las estrategias en todos los niveles de preescolar, teniendo en cuenta las características de cada uno de los grados.Universidad de la SabanaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónGuevara Jiménez, MónicaBigio Lustgarten, DominiqueMelendez Peláez, MarianaRuiz Piñeros, Natalia2012-05-04T19:51:49Z2012-05-04T19:51:49Z20082012-05-04Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfACOSTA CONTRERAS, Manuel. Creatividad, motivación y rendimiento. Malaga: Ediciones Aljibe, 1998. p.58.ANGEL FERRER, Carmen. La Psicología en la Escuela Infantil. España: Anaya, 1987. p. 146-148.AYRES, A. Jean. La integración sensorial y el niño. México: Trillas, 1998. p.82.BLÁNDEZ ÁNGEL, Julia. Programación de unidades didácticas según ambientes de aprendizaje. Barcelona: INDE Publicaciones, 2000. p.25-27.BUENO, M, M. L. Educación infantil por el movimiento corporal: identidad y autonomía personal: 2do. Ciclo: 3 a 6 años. Editorial. INDE., 1998.CARR, W. y KEMMIS, S. Teoría crítica de la enseñanza. La investigación-acción en la formación del profesorado. Barcelona: Martínez Roca, 1998.COLLADO VASQUEZ, Susana. Motricidad. Galeon Hispavista, 2003. Disponible en Internet: http://scollvaz.galeon.com. [Consultado el 4 de febrero de 2006].CONDEMARIN, Mabel y Otros. Madurez Escolar: Manual de evaluación y desarrollo de las funciones básicas para el aprendizaje escolar. Barcelona: editorial Andrés Bello, 8 ed, 1998. p.108.DA FONSECA, Victor. Manual de Observación Psicomotriz. España: INDE Publicaciones, 1998. p.16DURIVAGE. Johanne. Educación y Psicomotricidad. México: Trillas, 2 ed, 1996. p.40.ENTREVISTA con Amador Stella, Terapeuta Ocupacional. Bogotá, 23 de octubre de 2006.FROSTIG, Marianne y MASLOW, Phyllis. Educación del movimiento: teoría y práctica. Buenos Aires: Panamericana, 1984. p. 22.HUIZINGA, Johan. Homoludens. Madrid: Alianza, 1968.JIMENEZ ORTEGA, José y JIMÉNEZ DE LA CALLE, Isabel. Psicomotricidad teoría y programación. España: Escuela Española S.A., 2003. p. 97.LOGAN, Frank A. Fundamentos de aprendizaje y motivación. México: Editorial Trillas, 1976, p.193.MARTINEZ y NUÑEZ. Desarrollo psicomotor del niño. España: Anaya, 1987. p.146.MAYOR, Juan y Otros. La psicología en la escuela infantil. Madrid: REI Andes, 1987, p. 220.MOLINA BEDOYA, Víctor Alonso. Universidad de Antioquia. Promoción de la salud desde la pedagogía de la motricidad, 2003. Disponible en Internet: http://www.redcreacion.org/documentos/simposio3if/VMolina.html. [Consultado en enero 27 de 2007].MOYLES, Janeth, R. El juego en la educación infantil primaria. Madrid: Ediciones Morata, 2 ed, 1999. p.150PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. Jardín Infantil Campestre del Norte, 1995.REEVE, John Marshall. Motivación y emoción. España: Mc Graw Hill, 1994, p.127- 148.RODRIGUEZ DE OSORIO, Aminda Esther. Psicomotricidad y motricidad fina. El Salvador: Ediciones Salvaedu, 2002. p.43.THOUMI, Samira. Motivación de la inteligencia infantil. Bogotá: Ediciones gamma, 2004. p.39-85.UNIVERSITY OF VIRGINIA. El crecimiento del niño: preescolar de 4 a 5 años. University of Virginia, 2004. Disponible en Internet: www.healthsystem.virginia.edu/uvahealth/adult_pediatrics_sp/preschool.cfm. [Consultado el 4 de marzo de 2006].WASNA, María. La motivación, la inteligencia y el éxito en el aprendizaje. Buenos Aires: Editorial Kapelusz, 1974. p.28-29.https://hdl.handle.net/10818/204088829TE00422Universidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/20402025-12-15T17:44:27Z |