Reformulación e implementación del modelo pedagógico ecléctico para el Gimnasio Inglés Campestre de Bogota, D.C.

309 Páginas.

Autores:
Comezáquira Aldana, Eloisa
Niño Barrios, Patricia
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2004
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3127
Acceso en línea:
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Palabra clave:
Modelos de enseñanza
Planificación educativa
Calidad de la educación
Administración escolar
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Teoría de las seis lecturas I y II.GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel, Un manual para ser niño, Bogotá, MEN, 1995GARDNER, H., Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples, México, Fondo de Cultura Económica, 1987.Inteligencias múltiples. La teoría y la práctica, Buenos Aires, Paidos, 1995.HERNÁNDEZ, Daniel. El currículo una construcción permanente. En: Revista ¿Educación y Cultura¿ No. 30. Federación Colombiana de Educadores, Bogotá D. C., julio de 1993, p. 34-39HERNANDEZ, C., Y OTROS. Exámenes de Estado: una propuesta de evaluación por competencias, ICFES, Bogotá, 1998.LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (Ley 115 de 1994), Bogotá, DC., 1994.MOCKUS y otros, Las fronteras de la escuela, Bogotá, Editorial Magisterio, 1995.MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL ¿Lineamientos generales de procesos curriculares¿, segunda edición, Santafé de Bogotá, 1998.¿Competitividad. Un propósito desde la Educación Básica, Bogotá, 1996.FUNDACIÓN ANTONIO RESTREPO BARCO Y OTROS. 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S., Estudio del desarrollo de los conceptos científicos en la edad infantil, pensamiento y lenguaje, Obras escogidas, tomo 2, Madrid, Visor, 1993.http://hdl.handle.net/10818/312786969TE04861309 Páginas.En este proyecto se realiza un estudio que orienta hacia la reformulación e implementación de un modelo Pedagógico ecléctico acorde a las necesidades del Gimnasio Ingles Campestre. Esta basado en la selección de estudios pertenecientes a los enfoques pedagógicos de enseñanza para la comprensión, gestión por competencias, inteligencias múltiples y teoría de las seis lecturas, con el fin de sintetizarlos en un enfoque ecléctico, que propenda por el logro de un proceso de enseñanza - aprendizaje en el que el verdadero protagonista sea el estudiante.spaUniversidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónUniversidad de la SabanaIntellectum Repositorio Universidad de la SabanaModelos de enseñanzaPlanificación educativaCalidad de la educaciónAdministración escolarReformulación e implementación del modelo pedagógico ecléctico para el Gimnasio Inglés Campestre de Bogota, D.C.bachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecPublicationTEXT131793.pdf.txt131793.pdf.txtExtracted texttext/plain514308https://dspace-unisabana.metabuscador.org/bitstreams/7bdf9f5f-c25c-52b7-e053-7e0910accd73/downloadd49b2173969a68029d74087fe7dc5c13MD53falseAdministratorREADORIGINAL131793.pdf131793.pdfVer documento en PDFapplication/pdf8439736https://dspace-unisabana.metabuscador.org/bitstreams/7bdf9f5f-b628-52b7-e053-7e0910accd73/downloadf3b141707bde6f9e30ebf4d64b74b10aMD51trueAdministratorREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://dspace-unisabana.metabuscador.org/bitstreams/7bdf9f5f-b619-52b7-e053-7e0910accd73/downloadf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52falseAdministratorREADTHUMBNAIL131793.pdf.jpg131793.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5686https://dspace-unisabana.metabuscador.org/bitstreams/ea1a10b2-f1ae-4753-bb72-ee8d62132c72/download5b9320943b5642048630006db5ede791MD54falseAdministratorREAD10818/3127oai:dspace-unisabana.metabuscador.org:10818/31272025-08-09 04:02:31.228restrictedhttps://dspace-unisabana.metabuscador.orgIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.co