Características de los estudiantes de la Facultad de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad de La Sabana

239 Páginas.

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2000

Institución:: Universidad de la Sabana

Repositorio:: Repositorio Universidad de la Sabana

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spelling	Características de los estudiantes de la Facultad de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad de La SabanaPruebas psicológicasEstudiantes universitarios239 Páginas.La presente investigación se realizó con el fin de determinar las características que definen el perfil del estudiante de la facultad de Comunicación Social y Periodismo. Se trabajo con una población de 728 estudiantes y una muestra de 230, equivalentes al 30 de la población total, seleccionados de acuerdo a un muestreo aleatorio estratificado. Utilizando como instrumento una encuesta estructurada de tipo cualitativo cuantitativo que evalúa siete categorías especificas. Se realiza al análisis comparativo entre las variables género y semestre arrojados en términos de porcentajes: observándose que la mayor parte de la población de la Facultad.Universidad de La SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaNiño Rojas, Julio AbelRodríguez Castellanos, Zayda MarcelaCamelo Bustos, Deisy Astrid2012-12-13T15:55:25Z2012-12-13T15:55:25Z20002012-12-13Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfAllport, W. Gordon. (1980), Psicología de la Personalidad. España McGraw Hill Alvarez & Cols.. Tesis, Descripción del perfil del Psicólogo de la Universidad de la Sabana con énfasis en el área clínica: su aceptación actual en le medio laboral y sus tendencias futuras. Chía: Universidad de la Sabana, 1996.Arizmendi, O. (1992). Universidad y Valores. Bogotá: Universidad de la SabanaBarrera, M; Belarcasar, A; Cepero, M; Zarat, N. Tesis, Correspondencia del perfil académico y profesional con las exigencias del medio en que se desenvuelve una egresada de la Universidad San Buenaventura del programa de pre-escolar. Bogotá: Universidad San Buenaventura, Facultad de Educación, Licenciatura en Preescolar, 1989Arrieta, A; Cáceres, L; Cardona, C; Rodríguez, Y. Tesis, Evaluación del perfil profesional correspondiente al programa de preescolar en la Universidad San Buenaventura. Bogotá: Universidad San Buenaventura, Facultad de Educación, Licenciatura en Educación preescolar, 1989Benavidez G. Tesis, Papel del Psicólogo de la Universidad de la Sabana en las instituciones educativas: Diagnostico y Proyección. Chía Universidad de la Sabana 1.996Bocanegra, K & Cols. Tesis, Perfil del estudiante que ingresa a la facultad de psicología de la Universidad de la Sabana. Bogotá: Universidad de la Sabana, 1997Cattell, B Heather (1990), Psicología de la Personalidad. España, McGraw Hill.Cruz, Marcela, Tesis, El Perfil Profesional del Maestro de Educación Física. Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá 1989Davis, Keith, Newstrow, W. John (1990). (1990), Comportamiento Humano en el Trabajo . España McGrawHillDepartamento de Lenguas Extranjeras. (1998). P.E.I. (p.p. 1-109.)Ponz, Francisco (1988). Reflexiones Sobre el Que Hacer Universitario. España, Ediciones Universidad de NavarraDe Roux, C.V., & Restrepo M. (1994). Proyecto educativo institucional en democracia y derechos HumanosEnciclopedia Plaza & Janes. Volumen 8. Plaza & Janes editores, S.A. Barcelona, 1985González-Simancas, J. L. (1998). Curso: Teoría y práctica del asesoramiento académico en la universidad. Manuscrito no publicado.Horrock, J. (1997) Psicología de la Adolescencia, México, Editorial Trillas. Diccionario de Psicología, Howard C. Warren. Fondo de Cultura Económico , México (1998). Tercera Edición.Jaimes J. Fabio. (1997). Administración de Empresas 20 años de Labores. Empresa y Sociedad Revista de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas 20 años, 3, 7-18Ministerio de Educación Nacional. (1997). Reflexión sobre los proyectos educativos institucionales: Guía para la construcción de planes operativosNiño, J, Carvajal, L, Chillan, Y, Vargas, S, De Lima, R., Turbay, O, Vanegas, A, Otalora, B, Peréz, A, Leiton, J & Saldarriaga, O. (1998). Hacia un sistema nacional de formación de educadores: Escuelas normales superiores y Programas académicos de postgrado y pregrado en educación.Rodríguez, R, (1995). Primer curso para la capacitación y perfeccionamiento pedagógico del personal docente en servicio de la educación tecnológica.Sanabria, Alberto (1997). Ley 15 de 1.994. En M.A. Ley General de Educación. (pp. 7-36) ¿ Bogotá: El Pensador.S.E.N.A. (1972) Metodología para la elaboración de programas de formación profesional. Santafé de Bogotá, Sena.Sierra, Nubia I. Tesis, Perfil académico-profesional del tecnólogo en publicidad egresado de la corporación Universidad Católica de Manizales. Universidad Pedagógica Nacional. Manizales, 1991.Universidad de la Sabana. (1996). Reglamento de estudiantes de pregrado.Universidad Pedagógica Nacional. (1995). 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