Campo de acción de los mediadores en el diseño, realización y evaluación de programas de prevención temprana de la violencia, y de formación para la convivencia pacífica
86 Páginas.
- Autores:
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Celis Salazar, Ana Milena
Sarmiento Medina, Marcela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2007
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/3673
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10818/3673
- Palabra clave:
- Convivencia social
Prevención del delito
Violencia
Prevención y control
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CASCÓN SORIANO, Paco. Educar en y para el conflicto. Cátedra Unesco sobre Paz y Derechos Humanos. UAB, p. 14. CASTELLANO, Elena. (Cruz Roja Anoia (Barcelona). Aula de Innovación Educativa n. 115, oct-2002. Editorial Gráo. COLLELL, Jordi y ESCUDÉ, Carme. Aula de Innovación Educativa (Número: 151). Mayo de 2006. Editorial Graó, de IRIF, S.L. (España) Comunidad Autónoma Castilla y León. Familia-escuela: Sumando juntos. Homenaje al Maestro. Ficha de proyecto Candidatura 69. http://premio.fad.es/pdfs/pdf_finalistas_2007/069_Leon_2.pdf CURBELO, Nelsa. Educación para la convivencia y la democracia. En: Aprender del conflicto. Conflictología y educación. Barcelona: GRAO, 2003 CHAUX, Enrique. Buscando pistas para prevenir la violencia urbana en Colombia: Conflictos y agresión entre niños (as) y adolescentes de Bogotá. En: Revista de Estudios Sociales no. 12. Bogotá: Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de los Andes, Fundación Social, X-2006. Disponible en: psicologia.uniandes.edu.co/echaux/Chaux_rev12.pdf ¿ CHAVARRIA OLARTE, Marcela. Relación familia-escuela: Un binomio necesario. En: Educación, Familia, Escuela. Bogotá: Ediciones Universidad de la Sabana, 1994. D´AGOSTINO, FRANCESCO. Elementos para una filosofía de la familia. Instituto de Ciencias para la Familia: Ediciones Rialp, 1991, pp. 18 y 22. Developmental Psychology, 39(2), pp. 324¿348. En: Cambiando las trayectorias del crecimiento infantil. www.nccp.org/publications/pdf/download_113.pdf D. DEL RÍO SADORNIL, Escuela-Concepto, Ediciones Rialp S.A. Gran Enciclopedia Rialp, 1991. DIEZ, Francisco., TAPIA, Gachi. Herramientas para trabajar en mediación. Buenos Aires: Editorial Paidós, 1999. Equipo asociado al Proyecto Fomento del Desarrollo Juvenil y Prevención de Violencia de la Presidencia de la República, Programa Presidencial Colombia Joven. Con la colaboración de: Ministerio de la Protección Social. Dirección de Promoción Social; Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ¿ ICBF; Dirección General Alcaldía Mayor de Bogotá; Alcaldía de Medellín; Organización Panamericana de la Salud OPS/OMS; Agencia Alemana de Cooperación Técnica ¿GTZ-Gmb y otros organismos internacionales e instituciones del gobierno nacional y de gobiernos departamentales y municipales. Bogotá, 2006 http://www.colombiajoven.gov.co/documentos/prevencion /violencia_jovenes.pdf, Sep. 2007. ESCRIBÁ, La comprensión de la familia desde el enfoque ecosistémico. En: Mediación familiar y social en diferentes contextos. Nau libre. Universitat de Valencia, 2003. pp. 65 y ss. FARRE, Sergei. Gestión de conflictos: taller de mediación. Un enfoque socioafectivo. Ariel, Barcelona, 2004. En: Módulo específico: Procesos de mediación en conflictos familiares. Geuz. Universidad de La Sabana, 2007. FORMENT, EUDALDO. Familia y libertad. En: CRUZ, CRUZ, Juan. Metafísica de la familia. Pamplona: EUNSA, 1995, p. 181. GARCIA HOZ. Diccionario de Pedagogía. Barcelona, Labor, 1964, p. 361. GIRÓ PARIS, Jordi. Los fundamentos de la mediación a debate. En: La dinámica de la mediación. Barcelona: Ediciones Paidós, 1997, p. 227. GONZÁLEZ TORNARÍA, María de Luján. Familia y educación en valores. OEI. Foro Iberoamericano sobre Educación en Valores. Panel 1, oct.- 2000. |
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Los resultados muestran varios objetivos y estrategias de mediación que utilizados en programas de prevención temprana de violencia, los cuales incluyen la gestión de conflictos mediante el desarrollo de habilidades de comunicación y adquisición de competencias emocionales, cognitivas y sociales, en un espacio de diálogo y cooperación. Es posible ampliar la intervención de los mediadores al campo de la prevención de la violencia y la educación para la paz, posibilitando la promoción de una nueva cultura que facilite la resolución pacífica de conflictos.spaUniversidad de La SabanaEspecialización en Mediación de ConflictosFacultad de DerechoUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaConvivencia socialPrevención del delitoViolenciaPrevención y controlCampo de acción de los mediadores en el diseño, realización y evaluación de programas de prevención temprana de la violencia, y de formación para la convivencia pacíficabachelorThesisTesis de especializaciónpublishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8498https://dspace-unisabana.metabuscador.org/bitstreams/7bdf9f5f-c3da-52b7-e053-7e0910accd73/downloadf52a2cfd4df262e08e9b300d62c85cabMD52falseAdministratorREADTEXT132205.pdf.txt132205.pdf.txtExtracted texttext/plain161539https://dspace-unisabana.metabuscador.org/bitstreams/7bdf9f5f-c7bb-52b7-e053-7e0910accd73/download5292426c42b0d230ba30e80acea018d8MD53falseAdministratorREADORIGINAL132205.pdf132205.pdfVer documento en PDFapplication/pdf403058https://dspace-unisabana.metabuscador.org/bitstreams/7bdf9f5f-bb26-52b7-e053-7e0910accd73/downloadc28a72ae3df67ec31daa53b6b4ca7f25MD51trueAdministratorREADTHUMBNAIL132205.pdf.jpg132205.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6334https://dspace-unisabana.metabuscador.org/bitstreams/c6e37b23-6ae2-4c03-938d-932824cbd0ee/download188e0d1071842d4bacb2a5271ad9f592MD54falseAdministratorREAD10818/3673oai:dspace-unisabana.metabuscador.org:10818/36732025-08-08 11:31:35.01restrictedhttps://dspace-unisabana.metabuscador.orgIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanacontactointellectum@unisabana.edu.co |