Plan de mejoramiento institucional proyectado al desarrollo de un mejor Saber para los estudiantes de la Escuela Militar de Cadetes

176 páginas

Autores:
Bautista Arévalo, Blanca Cristina
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad de la Sabana
Repositorio:
Repositorio Universidad de la Sabana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/40302
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10818/40302
Palabra clave:
Planificación educativa
Educación basada en competencias
Administración escolar
Aptitudes -- Pruebas
Rights
License
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Los resultados obtenidos por los estudiantes, de la Escuela Militar de Cadetes revelan que en los últimos tres años se ha disminuido notablemente el nivel de desempeño, es así que, una vez realizado el diagnostico se establecen tres categorías: organizacional (factores institucionales), interaccionista (interacción entre el estudiante y la institución) y psicológica ¿ sociológica asociada con la personalidad y factores externos, estas surgen teniendo en cuenta que los Cadetes de la Escuela Militar tienen un perfil de formación académico diferencial, lo que responde a un mejor desempeño en el área laboral.spaUniversidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_16ecUniversidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaPlanificación educativaEducación basada en competenciasAdministración escolarAptitudes -- PruebasPlan de mejoramiento institucional proyectado al desarrollo de un mejor Saber para los estudiantes de la Escuela Militar de CadetesbachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fBean, J. 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Por el cual se modifica el Acuerdo 03 de 2014 y se aprueban los lineamientos para la acreditación institucional. Diciembre 15 de 2017.Constitución Política de Colombia [Const]. Art. 217. 7 de julio de 1991 (Colombia)Decreto 1075 de 2015. [Ministerio de Educación]. Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación. Mayo 26 de 2015.Decreto 1330 de 2019. [Ministerio de Educación]. Por el cual se sustituye el Capítulo 2 y se suprime el Capítulo 7 del Título 3 de la Parte 5 del Libro 2 del Decreto 1075 de 2015 - Único Reglamentario del Sector Educación. Julio 25 de 2019.Decreto 1781 de junio 26 de 2003. [Ministerio de Educación]. Por el cual se reglamentan los Exámenes de Estado de Calidad de la Educación Superior, ECAES, de los estudiantes de los programas académicos de pregrado. Junio 26 de 2003.Decreto 2904 de 1994. [Ministerio de Educación]. Por el cual se reglamentan los artículos 53 y 54 de la Ley 30 de 1992. Diciembre 31 de 1994.Decreto 3963 de octubre 14 de 2009. [Ministerio de Educación]. Por el cual se reglamenta el Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior. Octubre 14 de 2009Decreto 4216 de octubre 30 de 2009. [Presidencia de la República]. Por el cual se modifica el Decreto 3963 de 2009 y se reglamenta el Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior. Octubre 30 de 2009.Ley 1324 de 2009. Por la cual se fijan parámetros y criterios para organizar el sistema de evaluación de resultados de la calidad de la educación, se dictan normas para el fomento de una cultura de la evaluación, en procura de facilitar la inspección y vigilancia del Estado y se transforma el Icfes. Julio 13 de 2009.Ley 30 de 1992. Por el cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. Diciembre 30 de 1992.Resolución 135 del 27 de febrero de 2017. [Icfes]. Por la cual se reglamenta el proceso de inscripción del Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior y se dictan otras disposiciones. Febrero 27 de 2017.Spencer, L.M. & Spencer, S.M. (1993). 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