Educational Technology on Urinary Incontinence during Pregnancy: Development and Validation of an Online Course for the Brazilian Population
17 páginas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/54142
- Acceso en línea:
- https://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/19601
https://hdl.handle.net/10818/54142
- Palabra clave:
- Validation study
Teaching materials
Educational technology
Health education
Pelvic floor disorders
Estudios de validación
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Trastornos del suelo pélvico
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- openAccess
- License
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Educational Technology on Urinary Incontinence during Pregnancy: Development and Validation of an Online Course for the Brazilian PopulationTecnología educativa sobre incontinencia urinaria durante el embarazo: desarrollo y validación de un curso en línea para BrasilValidation studyTeaching materialsEducational technologyHealth educationPelvic floor disordersEstudios de validaciónMateriales de enseñanzaTecnología educativaEducación en saludTrastornos del suelo pélvico17 páginasObjective: To describe the development and validation process of an online course on urinary incontinence during pregnancy in Brazil. Ma-terials and methods: This methodological study followed an online course¿s literature search, development, and validation steps. A total of 22 specialists participated in the validation step, and the content va-lidity index (CVI) was used. Fifty-one Physical Therapy students (target audience) also participated in the Suitability Assessment of Materials. Results: The synthesis reached in the integrative review provided the basis for the course¿s theoretical content, which was regarded as suit-able by the specialists regarding its content, language, presentation, stimulation/motivation, and cultural adequacy (CVI = 0.99). The tar-get audience considered the course organized, easily understandable, engaging, and motivational, with a positive response index ranging from 84.3 % to 100 %. Conclusions: The Brazilian version of the online course was considered sufficiently adequate in content and interface quality by both specialists and the target audience.Objetivo: describir el proceso de desarrollo y validación de un curso en línea sobre incontinencia urinaria durante el embarazo en Brasil. Materiales y método: se trata de un estudio metodológico que contempló las etapas de recolección bibliográfica, elaboración y validación de un curso en línea. La validación contó con la participación de 22 expertos y se empleó el índice de validación de contenido (IVC). Además, participaron 51 estudiantes del pregrado en Fisioterapia (público objetivo) en la Evaluación de Idoneidad de los Materiales. Resultados: la síntesis adquirida en la revisión integrativa fundamentó el contenido teórico del curso, considerado adecuado por los expertos en cuanto al contenido, el lenguaje, la presentación, la estimulación/motivación y la adecuación cultural (IVC = 0,99), así como la apariencia/interfaz (IVC = 0,95). El público objetivo consideró el curso organizado, de fácil entendimiento, atractivo y motivador, con un índice de concordancia en respuestas positivas entre 84,3 % y 100 %. Conclusiones: la versión brasileña del curso en línea desarrollado se consideró lo suficientemente adecuada en términos de contenido y calidad de la interfaz, tanto por parte de los expertos como del público objetivo.Universidad de La SabanaDirección de PublicacionesFacultad de Enfermería y Rehabilitación2023-02-24T14:34:55Z2023-02-24T14:34:55Z2023Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85application/pdfTanaka, J. R. V., Sousa, K. H. J. F., Alves, P. J. P., Guerra, M. J. J., Gonçalves, P. D. B., & Almeida, C. A. P. L. (2023). Tecnología educativa sobre incontinencia urinaria durante el embarazo: desarrollo y validación de un curso en línea para Brasil. Aquichan, 23(1), e2313. https://doi.org/10.5294/aqui.2023.23.1.31657-5999https://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/19601https://hdl.handle.net/10818/5414210.5294/aqui.2023.23.1.32027-5376engAquichan, 23(1), e2313123AquichanAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rocha Vaz Tanaka, JaianaJardel Feitosa Sousa, Kayo HenriquePereira Alves, Paulo JorgeGuerra, Maria João JacintoBarata Gonçalves, Patrícia DanielaPinheiro Landim Almeida, Camila Aparecidaoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/541422025-09-15T17:26:06Z |
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