Evaluación piloto en campo con grupo control y muestra aleatoria de un programa de técnicas de respiración controlada para docentes en Chía, Colombia
34 páginas
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/35260
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/35260
- Palabra clave:
- Personal docente
Salud mental
Salud ocupacional
Estado de salud
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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Evaluación piloto en campo con grupo control y muestra aleatoria de un programa de técnicas de respiración controlada para docentes en Chía, ColombiaPersonal docenteSalud mentalSalud ocupacionalEstado de salud34 páginasEn los años recientes, los estudios sobre la calidad de la educación están concordando en que el núcleo de la calidad está centrado en los procesos que se llevan a cabo dentro del aula, de los cuales son protagonistas los docentes. Es el buen acompañamiento afectivo, instructivo y organizativo de parte del docente el que puede darle a los estudiantes un entorno adecuado de aprendizaje donde puedan desarrollarse socio-emocional y cognitivamente a su máximo potencial (Pianta & Hamre, 2009). Un buen desempeño en la docencia no solo depende de la formación profesional de la persona sino de un buen estado emocional y mental (Flook, Goldberg, Pinger, Bonus, & Davidson, 2013). Si se quiere mejorar la calidad de la docencia, es necesario, entonces, que se le preste atención al estado de salud y bienestar físico, emocional y mental de los docentes.Universidad de La SabanaPsicologíaFacultad de PsicologíaDíaz Bahamón, Neila StellaRoa García, Mauricio2019-03-29T19:55:44Z2019-03-29T19:55:44Z2018-12-03Tesis/Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10818/35260270667TE10010Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_16ecoai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/352602025-12-15T17:36:02Z |
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