Estudio de factibilidad para la creación de una empresa de formación musical docente
108 Páginas.
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad de la Sabana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad de la Sabana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/9144
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10818/9144
- Palabra clave:
- Escuelas de música
Música -- Enseñanza -- Metodología
Docentes -- Pedagogos
- Rights
- License
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Estudio de factibilidad para la creación de una empresa de formación musical docenteEscuelas de músicaMúsica -- Enseñanza -- MetodologíaDocentes -- Pedagogos108 Páginas.¿GScholar es un emprendimiento de tres personas, estudiantes de la especialización en Gerencia Educativa de la Universidad de la Sabana, quienes unen esfuerzos desde cada una de sus especialidades y preferencias para ofrecer a las instituciones educativas de educación inicial, media y media vocacional diferentes propuestas de formación artística a sus docentes. GScholar nace con el fin de satisfacer una necesidad del mundo escolar, ya que actualmente las universidades e instituciones de formación para el desarrollo humano y el trabajo no ofrecen el tipo de formación que GScholar pretende brindar, ya que los cursos teórico prácticos de corta duración no son ofrecidos por estas entidades.Universidad de La SabanaEspecialización en Gerencia EducativaFacultad de EducaciónGutiérrez Duque, MarybellGonzález Quiroga, Diego FernandoZabala Pimienta, Juan HarveyCasas Mendoza, Enrique2013-12-11T19:47:29Z2013-12-11T19:47:29Z20132013-12-11Tesis/Trabajo de grado – Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBACHMANN, Marie-laure. La Rítmica. (Traducción por Alphabet traductores) Les Editions de la Baconniere, Boundry. Suisse. 1984. 155 p.CHIAVENATO, Idalberto. Gestión del talento humano : el nuevo papel de los recursos humanos en las organizaciones. McGraw Hill. 2002. 475pCOPLAND, Aaron. Cómo escuchar la música. New York. McGraw-Hill Book Company. Inc. 1939. 220 pFITZIMONS, James. Service management: operations, strategy, and information technology. New York. Irwin Professional Pubishers , 4th edition. 2004. 587pGARCIA, Oscar. Administración Financera. Fundamentos y aplicaciones. Cuarta edición. Prensa Moderna Impresores S.A. 2009. 362pHEMSY de GAINZA, Violeta. La iniciación musical del niño. Buenos Aires. Ricordi Americana S.A. 1964. 242 pMARTENOT, Maurice. Método martenot. Buenos Aires. (Traducido por Ricordi Americana S.A.).1957. 105 pMENDEZ, Rafael. Formulación y evaluación de proyectos. Enfoque para emprendedores. Icontec. Quinta Edición. 2008.RISE, Al, Laura. Las 22 leyes inmutables de la marca (Traducción McGraw Hill/ interamericana de España) McGraw Hill , 1998, pg 123.SCHAFER, Murray. Limpieza de oídos. (Traducido por Ricordi americana S.A.), Berandol Music de Canadá. 1967. 63 pSCHAFER, Murray. 19. El rinoceronte en el Aula. (Traducido por Ricordi americana S.A.), Berandol Music de Canadá. 79 pSERNA, Humberto. Gerencia Estratégica: Planeación y gestión ¿ teoría y metodología. Bogotá. 3R Editores. 413 pSUZUKI, Shinichi. Hacia la música por amor. New York. (Traducido en puerto rico Oct. 1983), Exposition Press. 1969.SWANWICK, Keith. Música, pensamiento y educación. Londres. Routledge. 1988. 191 pTELLEZ, Enrique. Música tradicional. Eufonía didáctica de la música. Barcelona. Graó Educación de Serveis pedagogies.. 1997. 125 pWILLEMS, Edgar. El valor humano de la educación musical. (Traducido por Maria teresa Brutocao y Nicolás Luis Fabián). Ediciones Paidos Ibérica, S.A. 1981. 232 pZULETA, Alejandro. El método Kodaly en Colombia. Editorial Pontificia universidad Javeriana. Colombia. 2008. 160 phttps://hdl.handle.net/10818/9144256557TE06268Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La Sabanaspahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2oai:intellectum.unisabana.edu.co:10818/91442025-09-05T15:13:21Z |
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